2023-09-27 22:26:41 | 新永网
山东平行志愿填报技巧及注意事项如下:
填报技巧:
1、填报之前一定要注意自己是哪一个批次,搞清楚究竟是顺序院校志愿还是平行志愿。
2、由于平行志愿不再设置专业调剂,所有的志愿都需要提前考虑清楚是不是自己能够接受的,不要不了解就随意往上填。
3、条件允许的情况下可以请教对这方面比较了解的老师或者专业的规划师,澄清自己的一些理解误区。
4、填报志愿时要注意合理的梯度和顺序,平行志愿不等于没有风险一定要谨记。 新永网
注意事项:
(1)山东省新高考普通类、体育类按照考生成绩分段录取。分段线不能与原来的批次线简单类比,有的上了一段线的考生会因自己的要求过高或选考科目适应面不广而未能录取到本科专业。
(2)为充分利用机会,建议考生尽可能填满志愿,并合理拉开一定的梯度,切勿轻易放弃。
(3)考生除须查看可填报的院校专业计划外,还应仔细阅读志愿填报指南中的“本科版说明”“专科版说明”所重点提示的注意事项,查阅所填报高校招生章程,掌握报考条件等要求。特别要看清招生院校性质,注意公办、民办、独立学院的区别,本、专科专业层次的区别。
(4)考生首次志愿填报的院校专业因不够投档线而没有录取的,如果在第2次志愿填报时还想填报该院校专业,仍须重新填报志愿。
平行志愿和顺序志愿的区别:
一、两者遵循不同的原则:
(1)传统志愿会按照“自愿优先”的原则进行归档——归档前,首先查看候选人填写的志愿者顺序,然后将志愿相同的候选人的分数按相同顺序排队,最后根据分数从高到低进行归档。首先,考虑第一志愿的在线候选人。
(2)平行志愿按照“分数优先”的原则归档——在归档之前,将候选人的分数从高到低排列,然后按照谁得分高谁先归档的原则归档。对于学校来说,没有优先权(除了相同的候选人),每个志愿者可能是第一个志愿者;但候选人仍然有一个顺序。
二、两位考生面临不同的情况:
(1)传统的志愿填报风险相对较大,录取几率较低。
(2)平行志愿的填报风险小,录取几率会更高。
自2020年起,夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目,不分文理科,外语考试分两次进行。
3. 取消文理分科
“3+3”模式中的第二个“3”是指3门选考科目,对于选考科目考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中任意选择3科进行等级考试。
这意味着,新高考后不再有目前文综和理综的固定科目组合,考生可以打破文理科的界限进行自由选择和组合,考试也由相同科目的竞争转换为了特长科目的竞争。
4. 高考总分750 由语数外+三门等级考试成绩构成
考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分为750分。等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时,可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。
其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。
5. 英语听力有2次考试机会
外语科目考试分听力和笔试两次进行,听力部分有2次考试机会,安排在高三上学期末进行,取最高分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会,在6月国家统一高考期间进行。
条件成熟时,增加口语测试并采用机考方式进行,外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。
6. 普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试
普通高中在校学生均应参加合格考试,参加夏季高考的学生需参加等级考试。合格考试成绩分为“合格”和“不合格”,等级考试成绩原始分为100分,按照等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。
合格考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目;等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,考生从中自主选择3个科目参加等级考试。
学生对等级科目的选择有条件限制:一是不得将达不到学业水平合格考试要求的科目作为等级考科目;二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。
7. 2020年起实行“专业(类)+学校”招生录取新方式
与以前 “学校+专业”的志愿填报和录取模式相比,改革后,实行“专业(类)+学校”志愿填报模式,考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类),也可以是不同高校的同一专业(类),还可以是不同高校不同专业(类),拥有了更多选择权,也增加高校与学生之间的双向选择机会。
这种模式可以帮助学生根据自己的兴趣和特长,以专业为导向,先选定自己喜欢的专业,再选择高校。
8. 2020年建立“两依据,一参考” 招生录取机制
自2020年起,建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”招生录取机制。
统一高考成绩由语文、数学、外语三科成绩组成;学业水平考试成绩由学生自选的3门学科“等级考”成绩组成;综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况,主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。
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