2024-09-23 15:05:09 | 新永网
山西省高考2023一本分数线如下:
山西省普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二批本科C类院校)
(一)文史类:第一批490分;第二批418分。
(二)理工类:第一批480分;第二批396分。
(三)艺术类
1.文化成绩最低控制分数线
第一批:艺术(文)368分;艺术(理)360分。
第二批:艺术(文)314分;艺术(理)297分。
2.专业成绩最低控制分数线
省统考:美术专业208.00分;音乐专业78.00分;舞蹈专业66.00分;表演专业72.00分;书法学专业75.00分。省联考:播音与主持专业80.00分;广播电视编导及戏剧影视文学专业306.00分;航空服务艺术与管理专业251.00分。
(四)体育类
1.文化成绩最低控制分数线
第一批:体育(文)392分;体育(理)384分。
第二批:体育(文)334分;体育(理)317分。
2.专业成绩最低控制分数线
体育(文)80.0分;体育(理)80.0分。
如何学好高中文科
在学习过程中放开手脚,多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后,我们都逐渐形成一种习惯,每当下课时,许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。
即使暂时没有疑问的同学,也认真听取他人的问题,参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果,能留下刻骨铭心的印象,集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。
高中理科学生的学习方法
(一)抓好预习环节
预习,即课前的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课。老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习,但看起书来似走马观花,不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
(二)注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此,听课是学生接受教师指导,掌握知识,发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时,有的学生全神贯注,专心听讲;有的分心走神,萎靡不振,打瞌睡。有的像录音机,全听全录;有的边听边记,基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主,边听边思考,有了问题记下来;有的干脆不记,只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时,有的思考当堂内容,有的思考与本课相关的知识体系,有的思考教师的思路,有的拿自己的思路与教师的思路比较。
(三)紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一篇课文,一个单元,一册书都要及时复习。若复习适时恰当,知识遗忘就少。早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。
(四)独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识,巩固知识,检查学习效果的重要手段,也是复习与应用相结合的主要形式。然而,有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉。更有些学生课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事。
由于每年高考安排不一样,考试模式和考试内容都会有一些变化,所以高考难度也是不一样的,这些都会导致分数线的确定,有些年份的高考分数线会高一些,而有些年份的高考分数线会低一些,具体要看各个地区的相关因素。
一、今年高考分数线比去年高还是低
可能比去年低。
结合新高考改革的相关政策和去年的分数线,可以从几个方面分析高考分数线下降的原因:
1、从目前公布的8个省联考成绩和排名来看(分数相关)8个省份的联考结果已经全部公布,名次也不得而知。但是,这次考试的整体成绩并不十分理想,学生的考试成绩也不尽如人意。
从8省联考的成绩和排名来看,今年的问题会有一系列的调整,所以整体成绩会有所下降。 新永网
此外,教育部提出高考十项原则改革,也表示要加强试题开放,学生不能机械地刷题。
公开题答案模棱两可,没有标准答案,因此有必要降低高考分数线。
2、从独立高等学校的角度(政策相关)今年是独立学院和三本院校的开学第一年,新建本科院校和部分高职院校。为吸纳生源,提高本科录取率,有必要增加招生计划。
从目前的高考报名人数来看,各省的报名人数与去年持平,因此,降低录取分数线必然会进行。
3、从本科增加的角度(政策性)今年新增本科专业37个,本科专业740个。因此,招生计划会增加,相应的录取分数线也必然下降。
4、从去年高考的高分来看2020年河南、安徽等其他省份试题难度系数偏小,导致高分。据统计,600分以上的考生最多也在这些省份。
因此,今年高考的分数肯定会调整考试难度,使之回归正常。如此看来,高考成绩下滑也是必然趋势。
二、影响高考分数线的因素
1、影响我省高考成绩的因素分析谁都知道,每年高考试题的难度都不一样,高考分数也不一样,所以全省每一批高考分数都不一样。
比如,2020年第一批录取分数线将比往年略低,这是导致每所学校招生分数线波动的宏观因素。但并不是说每一个分数都与上一年的分数相对应,这要看你的高考分数在省级分数段中的位置。
例如,61008人在2020年的分数为570分,他们可以将我们的分数与前两年的分数进行比较。
2、学校招生计划增减因素分析招生学校的招生计划会比往年有所增减,这也会造成录取分数线的波动。
三、如何设置高考分数线
高考录取分数线又称省控线、批次线,是指全国普通高校统一考试录取分数线,即考生必须通过某一批次高校的分数线。
一般来说,大学的录取线叫做关键线;两所大学的录取线称为二线;三所大学的录取线称为三级线或本科线;高职院校的录取线称为专线。每年的高考录取线都不一样,主要是由招生计划和报名人数以及高考试题难度决定的。
每所学校根据备案数和计划招生数确定最低录取分数线。每所学校的备案人数是全省在校生人数的1.2倍。备案后,学校招生办将以分数和志愿服务为主体的1.2倍生源。参考学生档案中的其他信息,入学学生的最低分数线就是学校习惯上所说的录取线。
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