贵州大学排名一览表及分数线（贵州师范学院分数线）

今天新永网小编整理了贵州大学排名一览表及分数线（贵州师范学院分数线）相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、贵州大学排名一览表及分数线
• 2、贵州师范学院分数线
• 3、贵州师范学院少数民族预科班分数线

贵州大学排名一览表及分数线

贵州大学排名：贵州大学565分、贵州师范学院495分、贵州师范大学492分等。

1、贵州大学。

贵州大学是教育部与贵州省人民政府成立的“部省合建”高校，位列国家“双一流”“211工程”“一省一校”重点建设高校，入选国家“2011计划”“111计划”“卓越法律人才教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”。

截至2022年6月，学校占地面积4637.61亩，校教职员工4134人。学校设有39个学院，“双万计划”一流专业总数84个，12个学科门类，其中农业科学、工程学进入ESI全球前1%；有一级学科博士学位授权点19个、专业博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点52个、专业硕士学位授权点24个。

2、贵州师范学院。

贵州师范学院位于贵州省贵阳市，是一所经国家教育部批准的省属全日制普通本科高等院校，是贵州省首家的国家级“华文教育基地”，省级“双一流”建设项目建设单位。

截至2021年10月，学校有教职工1154人，下设18个教学单位，50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学等10个学科门类，其中有有国家级专业综合改革试点2项、国家级一流本科专业建设点3个、国家级一流本科课程1门、省级一流本科专业建设点13个。

3、贵州师范大学。

贵州师范大学，是教育部与贵州省人民政府共建的省属重点大学，是“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”，是教育部“全国高校实践育人创新创业基地”，是“国家区块链创新应用试点（教育领域）”。

截至2022年6月15日，学校有花溪、宝山、白云三个校区，占地面积近2800亩。设有25个学院，1所继续教育学院，开设11个学科门类，4个贵州省国内一流建设学科，4个贵州省区域内一流建设学科，6个一级学科博士学位授权点（覆盖32个二级学科），24个一级学科硕士学位授权点。

贵州师范学院分数线

根据历年来贵州师范学院分数线理科最低录取分数线是493分，文科低录取分数线是577分。

贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当国家级高新技术产业园区，其前身系创建于1978年的贵州教育学院，2001年，贵阳职工大学并入学院，2009年3月经国家教育部批准改制为全日制普通本科师范院校。

学校是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、教育部全国中小学教师继续教育网贵州省总站、贵州省 成人高考评卷基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训测试中心、贵州省中学教师继续教育省级培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。

办学条件：

学校共13个教学单位：文学院、外国语学院、教育科学学院、历史与社会学院、经济与政治学院、数学与计算机科学学院、物理与电子科学学院、化学与生命科学学院、地理与旅游学院、体育学院、艺术学院、马列主义教学部和职业技术学院。

专业设置：设有普通本科专业32个，普通专科专业9个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学和艺术学10个学科门类，已培养合格毕业生10万余人。

学校坚持开放办学，先后与美国、加拿大、泰国、台湾等48所国（境）外高校和教育机构建立了友好合作关系，与华中师范大学等高校建立了对口帮扶关系；

与浪潮集团、贵州省各市（州）教育局、贵阳市乌当区人民政府等105家企业、教育机构与地方政府签署合作协议，开展合作教育。

贵州师范学院少数民族预科班分数线

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贵州师范学院少数民族预科班分数线如下：理科402分、文科504分。

预科班，属于大学前的预备教育，是高等教育的特殊层次，源于18世纪后半叶西方国家。

解放前，中国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年，全中国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。

预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。

预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。

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