画画考级将来有什么用 考试加分吗

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本文目录一览：

• 1、高考古筝加分多,还是画画加分多高考古筝加分都还是画画加分多？
• 2、画画考级将来有什么用 考试加分吗
• 3、高考特长分是怎么回事，画画好可以加分吗

高考古筝加分多,还是画画加分多高考古筝加分都还是画画加分多？

高考古筝不加分、画画也不加分，高考具体的加分项为：应届省级优秀学生、奥林匹克大赛省区第一或全国前三、全国创新大赛前二、二级运动员含二级、少数民族、华侨子女或台湾省籍考生等。
古筝虽然不能在高考中加分，但是在参加艺考的考试中，多一门技艺，更能帮助考生获得评委的青睐。高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。

画画考级将来有什么用 考试加分吗

考级这个问题,很多家长都觉得证书就是判断一个孩子天赋的认定书,但是在我看来孩子们的未来是不能够用几个证书来决定的,那样未免有点武断了。

1 美术水平考级证书能加分么
2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

保留和完善部分全国性加分项目

根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。各省(区、市)要不断改进和完善相关政策，不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。

大幅减少地方性加分项目

2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省(区、市)要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。
1 学画画考级有必要吗
就个人来说，可以考，也可以不考，但绘画确实有考级。

专业分为中国画•山水、中国画•花鸟、中国画•人物、素描、速写、水粉、水彩、油画、漫画（儿童画）等，每个专业均为1-10级，10级为最高级别。
1 学画画需要考级吗
常常听到家长带着这样的问题找到我：“老师，我们家孩子一直在外面学画画，现在已经考到某某级了，请问您这里也会安排学生考级吗？”;“我女儿刚上小学一年级，画画已经都过六级了，如果在您这儿学，请问针对她，你们是从六级开始往上教吗？”；“请问你 们这里有教画画考级的吗？如果有，我就带儿子来，不知最高能学到几级啊?”…… 面对这一个个关于美术考级的问题，我一般总是会给出一个令提问者失望并感到不安的回答，那就是“不，对不起，我们这里没有考级。”

目前，从幼儿到成人，很多抱着不同目的学画的人都在按部就班地按照美术考级教材上的内容反复苦练临摹、静物写生等绘画的基本功，听着老师严格而一致的教导，生怕因为自己在绘画上的一点偏差误解，而最终导致考试通不过，浪费了时间不说，还得从头继续模仿、苦练，甚至很多人以为这就是学美术，通过这种方法就是在了解艺术。

很遗憾，我不得不说，这种对绘画、美术教育的粗浅认识不仅会让人对美和艺术的理解产生偏差，以为美术就是靠一个个级别的累积而筑起的，级别越高其技能和素养则越高，为了达到学习美术的最高峰就需要通过所有该通过的考试，拿齐所有的证，至于对自身审美能力的提高到底有多大帮助就不得而知了；同时，从另一方面讲，原本有很多对绘画、艺术充满好奇，并试图通过亲身的探索和感受来了解其无穷魅力的美术爱好者们，在经过一轮又一轮的美术考级洗礼后，很可能最终不会再对美术抱有最初的幻想，枯燥乏味的训练是对一个人承受力的挑战，练的越多画的越细，可能反而离真正的艺术越来越远了。

听起来有点耸人听闻，有些人可能会说我讲得太严重了，不就是美术考级吗？现在什么学科不都在考级、考试吗，不考试哪能看出你的水平啊，况且，这是大势所趋，多拿一个证书就会对加分、升学、择校、找工作甚至评职称有帮助，你不赞成，有的是人赞成。其实，我想说的是，并不是所有的学习都非要跟考试挂钩，如果考级真的对一个人的前途很重要，那么去考也无妨，但我要提醒的是，千万不要为了考级而学美术，美术学习的真正意义在于通过自身的观察、感受、探索和研究来了解世界，提高审美情趣，激发人的创造力和创新精神，最有价值的艺术作品一定都是原创的。希望我们能以一种更加轻松的心态对待美术的学习，级别证明不了你在艺术方面的能力和潜质，还是用自己的作品来说话吧，它们是最真实的。

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高考特长分是怎么回事，画画好可以加分吗

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一般来说不加分。不过有些地方可能有特殊的规定，应咨询当地教育部门。

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。

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