重庆二本学校排名及分数线 师范二本大学排名及分数线

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本文目录一览：

• 1、重庆二本学校排名及分数线
• 2、省内师范大学二本最低分数线
• 3、师范二本大学排名及分数线

重庆二本学校排名及分数线

重庆二本学校排名及分数线如下：

理科：

1、四川美术学院（504分/81770）

2、重庆理工大学（503分/82223）

3、重庆工商大学（501分/84336）

4、重庆第二师范学院（493分/93626）

5、重庆科技学院（489分/98213）

6、重庆文理学院（488分/99336） 新永网

7、长江师范学院（485分/103097）

8、重庆三峡学院（482分/106425）

9、重庆财经学院（479分/110320）

10、重庆人文科技学院（457分/137430）

文科：

1、重庆工商大学（534分/15177）

2、重庆第二师范学院（524分/20834）

3、重庆理工大学（524分/20566）

4、长江师范学院（523分/21555）

5、四川美术学院（523分/21312）

6、重庆文理学院（522分/22370）

7、重庆三峡学院（521分/22537）

8、重庆科技学院（520分/23433）

9、重庆财经学院（506分/32811）

10、重庆对外经贸学院（501分/37103）

由于2023年高考分数暂未公布，而重庆市自2021年开始，重庆本科一批、二批合并为本科批，主要实施新高考3+1+2模式；暂时以2023年重庆市大学面向【安徽省】的本科二批录取分数线及录取位次表为例进行参考。

重庆市值得推荐的二本大学介绍

重庆第二师范学院：办学历史追溯到1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，当前来说学校是由重庆市人民政府设立的一所全日制普通高等学校，入选数据中国“百校工程”，是"‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校以及重庆市首批转型试点高校等等。

重庆科技学院：学校由重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校于2004年5月18日合并升格而成；是一所由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建，以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。

重庆财经学院：学校于2001年4月成立，校名为重庆商学院融智学院；当前是由重庆鸥鹏科技股份有限公司举办，是非营利性全日制民办普通本科高等学校，是重庆市第二批整体向应用型转变试点高校、教育部学校规划建设发展中心新金融智慧学习工场（2020）项目首批试点院校。

省内师范大学二本最低分数线

省内师范大学二本最低分数线如下：

江西师范大学2022年在广西的理科录取分数线为504，文科录取分数线为569。江西师范大学在贵州的理科录取分数线为471，文科录取分数线为572。2022江西师范大学在各省的录取分数线江西师范大学在安徽文科的录取分数线为550分，理科的录取分数线为541分。

2022年江西师范大学在河北物理类的录取分数线为541分，历史类的录取分数线为557分。江西师范大学在安徽理科的录取分数线为541分，文科的录取分数线为550分。江西师范大学在山西理科的录取分数线为503分，文科的录取分数线为525分。

2021年江西师范大学科学技术学院在安徽文科的最低录取分数线为539分，对应的录取位次为36210。2021年江西师范大学科学技术学院在海南综合的最低录取分数线为522分，对应的录取位次为25270。

江西师范大学的学校概述、师资力量：

1、学校概述

江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类于一体，位于具有深厚历史文化底蕴。

2、师资力量

学校现有全日制本科生27400余人，博士、硕士研究生7700余人，成人高等学历教育学生1万余人。近年来获批国家教学成果奖高等教育二等奖1项，国家教学成果奖基础教育一等奖1项，二等奖2项，国家级一流专业建设点40个，国家级专业综合改革试点项目2个。

师范二本大学排名及分数线

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以下是二本师范院校的排名及录取分数线概览：

1. 西安文理学院，最低分数线为431分，是一所以全日制普通高等教育为主的院校。

2. 宝鸡文理学院，最低分数线为424分，文科方面，2021年最低分数线为488分。

3. 渭南师范学院，最低分数线为419分，同样注重师范教育的培养。

值得注意的是，陕西学前师范学院和西安航空学院虽然不是专门的师范院校，但也都提供教育相关专业，具有一定的师范教育背景。

现代意义上的师范院校，不再仅限于培养传统意义上的教师，而是逐渐转变为综合性人才培养基地，涵盖了文、理、工、儿等多个学科领域，如师范大学，其教育理念和目标更加深入和全面。

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