汉语言文学二本学校推荐及分数线（湖南师范大学历年录取分数线）

今天新永网小编为大家带来了汉语言文学二本学校推荐及分数线（湖南师范大学历年录取分数线），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、汉语言文学二本学校推荐及分数线
• 2、湖南师范大学历年录取分数线
• 3、浙江省师范类大学排名及分数线

汉语言文学二本学校推荐及分数线

汉语言文学专业比较好的二本大学是重庆第二师范学院、青海师范大学、甘肃中医药大学、西昌学院、攀枝花学院。第1名：湖南师范大学，汉语言文学（师范，含世承书院中国语言文学基地班），录取分数为610，第2名：中国石油大学(华东)，汉语言文学，录取分数为594第3名：浙江师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为592，第4名：华东政法大学，汉语言文学，录取分数为591，第5名：安徽师范大学，汉语言文学（师范，天门山校区），录取分数为586。

湖南师范大学（Hunan Normal University），简称“湖南师大”，位于湖南省长沙市，入选首批国家“211工程”重点建设大学、国家“双一流”建设高校、 教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校，入选国家“111计划  ”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地。是国际艺术、设计与媒体学院联盟（Cumulus）、“一带一路”智库合作联盟等国际组织重要成员。 新永网

学校前身为1938年创立的中国第一所独立设置的国立师范学院，中华人民共和国成立之初，国立师范学院并入湖南大学。1953年8月全国院系调整，湖南大学撤销，建立了湖南师范学院。1984年，学校更名为湖南师范大学。截至2022年12月，学校有7个校区，占地面积近3000亩，建筑面积131万平方米，图书馆藏书420余万册；设有24个学院，开设招生本科专业89个；拥有20个博士后科研流动站，21个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点，34个硕士学位授权一级学科，24种硕士专业学位类别；有专任教师2160余人；在校学生4万余人，其中研究生13000余人，长短期国际学生近1200人。

湖南师范大学历年录取分数线

1、2022年：湖南师范大学在湖南招生理科最低录取分数为578分，最低位次为16609，文科最低录取分数为565分，最低位次为4620。
2、2021年：湖南师范大学在湖南招生理科最低录取分数为592分，最低位次为15313，文科最低录取分数为583分，最低位次为3618。
3、2020年：湖南师范大学在湖南招生理科最低录取分数为602分，最低位次为15135，文科最低录取分数为604分，最低位次为3553。

浙江省师范类大学排名及分数线

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浙江省师范类大学排名及分数线：浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上，杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上，宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。

1、浙江师范大学：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中国浙江省的一所重点本科高校，位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作，与多所国外大学和组织建立了合作关系，提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会，为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。

2、杭州师范大学：杭州师范大学在科研方面有一定的实力，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进，鼓励教师和学生积极参与科研课题，并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系，学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3、宁波大学：宁波大学注重培养学生的综合素质，提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织，丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台，取得了一定的科研成果。

师范大学的就业前景相对较好的主要原因

1、教师资格认证：师范大学培养的学生通常具备教师资格认证，这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试，并在中小学或高等教育机构中就业。

2、教育行业需求：教育是一个持续稳定的行业，对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展，教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。


3、多元化职业选择：除了从事教育工作，师范大学的毕业生还有其他多种就业选择，例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时，他们也可以选择进入非教育领域，例如企事业单位、政府机构、社会组织等。


4、综合素质培养：师范大学注重学生的综合素质培养，使毕业生不仅具备专业知识和教育技能，还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力，这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。

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