太原理工学院分数线艺术 太原理工大学2023美术分数线

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本文目录一览：

• 1、太原理工大学2023美术分数线
• 2、太原理工大学分数线
• 3、太原理工大学2023年录取分数线

太原理工大学2023美术分数线

太原理工大学2023美术分数线如下：

一、分数线：

1、山西2022文科本科一批517分，山西2022文科本科二批450分，山西2022文科本科袭桐二批C段409分，山西2022文科专科批130分。

2、第一批艺术（文）388分，艺术（理）374分，第二批艺术（文）338分，艺术（理）313分，第一批体育（文）414分，体育（理）398分，第二批体育（文）360分，体育（理）334分。

二、院校推荐：

1、山西大学：学校前身是1902年5月8日创办的山西大学堂，1912年改名山西大学校，1918年确定为国立山西大学，1931年改名山西大学，1953年更名山西师范学院，1959年恢复山西大学校名。学校有坞城、东山、大东关3个校区，总占地面积3008亩，建筑面积116.64万平米，有19个一级学科博士学位授权点。

2、太原理工大学：学校前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，历经山西大学校工科，山西大学工学院，1953年独立建校，定名太原工学院，直属高教部。学校有明向、迎西、虎峪、柏林四个校区，占地面积213万平方米，校舍总建筑面积169万平方米，设有26个专业学院，1个中外合作办学学院。

3、中北大学：学校占地2995亩，建筑面积123万平方米，固定资产总值近35亿元，下设24个二级学院，开设86个本科专业，拥有博士后流动站6个，拍拦坦一级学科博士点7个，博士专业学位授权类别2个，有教职工2627人，专任教师2199人，全日制在校生4万余人，博衡肆士硕士研究生6000余人。

太原理工大学分数线

300分左右。

太原理工大学，简称“太原理工”，位于山西省会太原市，“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”重点建设高校，教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，中俄工科大学联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

截至2019年4月，学校有明向、迎西、虎峪、柏林四个校区，占地3200余亩，校舍建筑面积149万平方米；84个本科专业；全日制在校本科生30800名，硕士研究生6220名，博士研究生763名，留学生485名；教职工3480名，专任教师2157名。、

已有百年历史的太原理工大学是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、体相结合的多科性大学，是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设的大学。学校学科结构合理、师资力量雄厚、办学效益显著、校园环境优美，是山西省培养高层次人才和进行多学科、高水平研究的重要基地。

太原理工大学2023年录取分数线

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太原理工大学2023年录取分数线如下：

1、太原理工大学在安徽理科最低录取分数为：本科一批分、理科最低位次为：572位、录取批次为：23912、文科最低录取分数为：563分、文科最低位次为：4962位。

2、太原理工大学在四川理科最低录取分数为：本科一批分、理科最低位次为：590位、录取批次为：23592、文科最低录取分数为：577分、文科最低位次为：5190位。

3、太原理工大学在河南理科最低录取分数为：本科一批分、理科最低位次为：580位、录取批次为：28410、文科最低录取分数为：572分、文科最低位次为：4934位。

太原理工大学（Taiyuan University of Technology）位于中国山西省太原市，是一所以工为主、工、理、管、文、法等多学科协调发展的全日制普通本科高校。该校的成立可以追溯到1902年，前身为山西大学堂，是中国近代教育史上的重要学府之一。 新永网

太原理工大学现设有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、体育学和外国语学等10个学院，涵盖了工程、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、体育学等多个学科门类。学校致力于培养应用型、复合型优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。

太原理工大学的特点

1、工科优势：太原理工大学在工科领域享有盛誉，特别是在能源与动力工程、材料科学与工程、矿业工程和安全工程等方面具有较强的实力。

2、研究与科研：学校重视科学研究，设有多个研究机构和实验室，并推行产学研一体化的科研模式。近年来，学校在科学研究、技术创新和科技成果转化方面取得了显著的进展。

3、产学结合：太原理工大学积极推动产学研合作，与多家企业、政府和科研机构建立了密切合作关系，为学生提供实习实训机会，并促进科研成果的产业化。

4、国际交流与合作：学校积极开展国际交流与合作，与多所国内外知名高校建立了合作关系，开展学生交换、教师互访和科研合作等活动，推进国际化办学。

5、培养优秀人才：学校注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，致力于培养具有高度职业素养和工程实践能力的应用型人才，为社会和国家的发展提供人才支持。

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