贵州黔南科技学院有哪些专业

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本文目录一览：

• 1、贵州黔南科技学院有哪些专业
• 2、贵州黔南科技学院好不好
• 3、贵州黔南科技学院是一本吗

贵州黔南科技学院有哪些专业

贵州黔南科技学院开设有6类本科类专业，包括工学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学专业，学制为四年。

工学专业分设专业有通信工程、物联网工程、电子信息工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术。

经济学专业分设专业有金融学。

管理学专业分设专业有财务管理、行政管理、旅游管理、工程管理、工商管理、公共事业管理。

法学专业分设专业有法学。

文学专业分设专业有英语、新闻学、汉语言文学、网络与新媒体。

艺术学专业分设专业有表演、绘画、动画、舞蹈学、环境设计、视觉传达设计、音乐表演（声乐）。

学校收费标准与奖励、资助：

1.普通类专业(文史、理工)16500元/生/学年；工科类专业(理工)16600元/生/学年；艺术类专业(文理兼收)17000元/生/学年。

2.学校有“奖、助、勤、贷、免”学生资助体系，符合相关条件均可报名申请。家庭经济困难学生可在当地学生资助中心申请生源地贷款，针对脱贫攻坚成果专项学生，学校均按规定标准减免学费3830元，此外另设专项助学金1000元。

3.学校为优秀学生设立优秀学生奖学金、专业竞赛优秀奖学金、科技创新优秀奖学金、文体优秀奖学金、优秀团队奖等。此外，学生还可获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及校奖学金等。

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贵州黔南科技学院好不好

贵州黔南科技学院坐落于贵州省黔南州都匀市，是一所综合性应用技术类本科院校。建校以来，学院始终秉承“振兴黔南，弘扬科技”的办学宗旨，专注于培养应用技术型人才，为地方经济发展贡献力量。
首先，学院的师资力量雄厚。学院拥有一支高水平、高素质的教师队伍，其中教授、副教授占比达到70%以上。教师教学经验丰富，具备较高的学术水平，教学质量得到广大师生的一致认可。此外，学院持续引进海内外优秀人才，丰富了师资队伍，助力学院的教学与科研。
其次，学院的教学设施先进。学院在多年发展中不断添加可与全球顶级学府相媲美的先进教学设施，包括教室、实验室、阅览室、体育馆等。这些高质量的教学设施提供了广阔的学习和锻炼空间，为师生的学习和发展提供有力保障。
最后，学院的实践教学引人注目。学院重视实践教学环节，通过各种形式的实践教学活动，为学生提供融合科技、人文和实践的学习体验。学院建立了校内外企业合作实训基地，为学生提供了更加实用、全面的培训平台，让学生在实践中获得更多的知识与技能。因此，贵州黔南科技学院注重理论与实践相结合，使学生在知识与技能方面均能得到全面发展。
总之，贵州黔南科技学院好不好？笔者以为非常好。学院拥有高水平的教师队伍、先进的教学设施以及丰富的实践教学，为学生的发展提供了强有力的保障。在未来的发展中，学院将继续提升教学质量、推进科研创新，为地方经济发展做出更大的贡献。

贵州黔南科技学院是一本吗

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贵州黔南科技学院属于二本类院校。

该学院在招生批次及录取分数方面，具体如下：山西本科二批C段文科最低分386分；安徽本科二批文科最低分446分，位次48681；江西本科二批理科最低分445分，位次131118；广西本科二批理科最低分382分，位次119645；广西本科二批文科最低分458分，位次39352；四川本科二批理科最低分451分，位次168222；四川本科二批文科最低分486分，位次51320；贵州本科二批理科最低分382分，位次123692；贵州本科二批文科最低分484分，位次37403；陕西本科二批理科最低分390分，位次98593。浙江平行录取一段最低分516分，位次144724。河北本科批历史类最低分468分，位次45639；福建本科批物理类最低分450分，位次88014；福建本科批历史类最低分454分，位次23672；湖南本科批物理类最低分435分，位次147911；重庆本科批历史类最低分443分，位次24359；重庆本科批物理类最低分444分，位次68771。

贵州黔南科技学院前身是贵州大学科技学院，成立于2001年5月，于2004年1月获国家教育部首批确认，是一所综合性全日制本科独立学院。学校经历了三次搬迁，最终在2018年3月整体搬迁至贵州省黔南州惠水县，占地面积规划为1191.4亩。学校获得了多项荣誉，包括贵州省直属高校党建工作示范点、贵州省“五好”基层党组织、省直属高校“五好”基层党组织、贵州省“五四红旗团委”、“全国‘三八’红旗集体”、“全国‘十一五’教学科研先进集体”等称号。

一本、二本划分的概念，源于高校在不同省份的招生批次设置。但这并不意味着学校存在一本、二本之分。人们通常将第一批次招生的院校视为一本院校，将第二批次招生的院校视为二本院校。这种划分在信息传播不发达的时代具有一定的合理性。然而，在网络发达的今天，人们了解高校情况的途径日益多元化，更应全面评估学校的办学定位、师资力量、教育模式、学术氛围、科研能力、就业前景、交流合作等因素。

随着新高考改革的推进，一批、二本录取批次已逐渐合并。合并批次的实施，取消了高校的身份等级界限，如一本、二本、三本身份，考生在填报志愿时不再受限于录取批次，而是更加注重学校和专业的选择。特色不明显的高校或专业面临着更大的挑战，而学科特色鲜明的高校则拥有超越的机会。同时，企业在招聘时更注重应聘者的个人能力而非毕业院校的等级，这对促进教育公平和就业具有重要意义。

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