留学美国CS专业有哪些好的学校

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本文目录一览：

• 1、留学美国CS专业有哪些好的学校
• 2、哪些大学开设特殊教育硕士研究生专业？
• 3、美国 留学计算机专业有哪些学校

留学美国CS专业有哪些好的学校

20. Cornell University 康奈尔大学
创建于1865年，位于纽约州西北部手指湖地区的伊萨卡小城，康奈尔大学有七个本科生学院和七个研究生学院，每个学院都自主制订学术计划。 2001年，康奈尔在 卡塔尔 建立了一所新的医学院。
目前康奈尔的校友逾240万名，先后有超过40位师生获颁 诺贝尔奖 。 科学研究是康奈尔的兴学方针，在2004年7月至2005年6月之间的财政年度中，共有5.613亿美元被应用于各项领域的研究。
19. University of California, Irvine 加州大学欧文分校
加州大学欧文分校在最优秀的100所建校历史不足50年的学校中排名全美第一，世界第五，其既有大型科研学校的教学实力，也有小型院校的友好氛围。
风景优美的校园，良好的治安，雄厚的师资力量，丰富的课外活动都是加州大学欧文分校所具备的，此外，学生的领导力能力也会在此得到提升，还有诸多 优秀的研究生专业包括医药学、护理学、法律、商学、工程学、人文学科。
18. Arizona State University 亚利桑那州立大学
亚利桑那州立大学是一所公立的研究型综合性大学，是全美学生数量最大的学校，设有18个学院，学术力量雄厚，教学一流，提供250种以上顶尖的学位课程。学校学术氛围浓厚，有多元化的文化环境。 学校在计算机、航天、光学及商业管理方面处于美国甚至世界领先地位 。
17. University of Michigan 密歇根大学
密歇根大学创建于1817年，有三个分校，分别位于安娜堡（Ann Arbor，主校区）、迪尔伯恩（Dearborn）和弗林特（Flint）。
自建校以来，在各学科领域中成就卓著并拥有巨大影响，被誉为“公立常春藤”和“公立大学的典范”，与加州大学伯克利分校秉承美国公立大学两大巨头。
16. California Polytechnic State University-San Luis Obispo 加州州立理工大学圣路易斯奥比斯珀
15. University of Illinois at Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校
伊利诺伊大学香槟校区创建于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城：厄巴纳—香槟市，是一所享有世界声望的一流研究 型大学，也是美国最大规模的公立大学之一。伊利诺伊大学香槟校区学科专业设置齐全，共有近200个专业学科，其最好的学科是工学和商科。
14. University of California, San Diego 加州大学圣地亚哥分校
13. University of California, Santa Cruz 加州大学圣克鲁兹分校
12. Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学
卡内基梅隆大学 ，坐落在宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，是一所享誉世界的私立顶级研究型大学，该校拥有全美顶级计算机学院和戏剧学院， 该校的艺术学院，商学院，工学院以及公共管理学院也都在全美名列前茅 。
11. Santa Clara University 圣克拉拉大学
10. University of California, Los Angeles 加州大学洛杉矶分校
加州大学洛杉矶分校是一所位于 美国加利福尼亚州 洛杉矶的公立大学。 UCLA是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮 。
它是加利福尼亚大学系统中的第二所大学，与加州大学伯克利分校（UC Berkeley）齐名，是美国最好的公立大学之一。UCLA本科阶段每年接收到申请数量居所有美国大学之首。
9. University of Southern California 南加州大学
南加州大学是一所历史悠久、科研教学水平一流、有着丰富校园文化生活的世界著名私立大学，拥有庞大的校友网络“特洛伊家族”， 当中不乏政治、商业和专业领域的知名人士 。
8. University of California, Santa Barbara 加州大学圣巴巴拉分校
7. The University of Texas at Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校
创建于1883年，坐落在美丽的德克萨斯州首府奥斯汀市，是一所世界著名大学，是美国十所最佳的研究型大学之一。在美国全国科学研究委员会发布的研究性大学排名中排名第7。德克萨斯大学奥斯汀分校以其 自然科学学院，工程学院、商学院以及教育学院闻名于世 。
6. University of California, Davis 加州大学戴维斯分校
5. University of Washington 华盛顿大学
华盛顿大学建校时为私立大学，1889年收归华盛顿州所有。 华盛顿大学是一所世界前沿领域大学，所有学科领域均位居世界领先或世界一流水平，临床医学及药学领域世界排名第三，生命科学及农学领域世界排名第五。 同时，学校也是“公立常春藤”之一。
4. Stanford University 斯坦福大学
斯坦福大学被视作“西岸的 哈佛大学 ”，斯坦福成为美国首家在校园内成立“工业园区”的大

学。斯坦福大学被科技集团与企业重重包围，与高科技、商界、更与实用主义和开拓精神这些典型的“美国精神”建立密切的联系。随着美国西海岸“高科技带”的
兴起，各个电脑公司，包括世纪宠儿 微软公司 纷纷在这一线安营扎寨。
3. San Francisco State University 旧金山州立大学
旧金山州立大学拥有百年历史，是加州州立大学系统下的23所分校之一。学校可授予学士学位、硕士学位和博士学位，同时开设有相关领域的证书课程，开设的主要专业有：
会计、美国研究、人类学、应用数学、艺术、艺术教育、艺术史、生物化学、生物学、化学、交际障碍、比较文学、计算机科学、刑事司法研究、舞蹈、决策科学、营养学、地球科学、地球系统科学、经济学、英语、环境研究、金融、历史、工业艺术、工业设计、工业技术、信息系统、室内设计、国际关系、运动机能学、数学、气象学、微生物学、现代 犹太 研究、护理学、哲学、政治科学、心理学等等。
2. University of California, Berkeley 加州大学伯克利分校
美国顶尖公立研究型大学，也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最老的一所，也是美国大学协会创始会员之一，加州大学伯克利分校与斯坦福大学、 麻省理工学院 一同被誉为美国工程科技界的学术领袖。
1. San Jose State University 圣何塞州立大学
圣何塞州立大学是美国的一所著名的公立大学，成立于1862年。
圣何塞州立大学设有应用科学与艺术学院、商业学院、教育学院、查尔斯戴维森工程学院、人文与艺术学院、自然科学学院、社会学学院、艺术与设计学院、公众传媒学院、图书馆与信息科学学院、音乐与舞蹈学院、护理学院和社会学院。
圣何塞州立大学可授予学士学位和硕士学位，同时开设有相关领域的证书课程，专业设置广泛，开设的主要专业有：人类学、语言学、设计学、行为研究、心理学、社会学、戏剧学、工程学、物理学、软件工程、化学、生物学、护理学、音乐学和航空工程学等。 热门专业有哲学、工商管理学、经济学和社会学等 。
圣何塞州立大学被USNews评鉴为美西排名第45

名的硕士学位大学。学校工程学院排名也十分靠前。圣何塞州立大学商学院的本科部及研究所均为被知名的国际商管学院促进协会承认为全球500所教育机构之一。同时，该学院也被美国西部学校学院协会以及加州教育委员会所承认。
自成立以来，学校拥有人数超过20万的庞大校友群。学校最受欢迎的专业是商科和工程，其中商学院被AACSB所认证。 圣何塞州立大学人才辈出，特别是计算机方面的人才，比如 英特尔 创始人、 谷歌公司 副总裁等等 。
硅谷当地的公司因地缘因素，雇用从圣荷塞州立大学毕业的学生，人数上也比其它美国国内大学来得多。圣何塞是加州西部城市，地处旧金山湾南的圣克拉拉谷地，临凯奥特河，西北距旧金山64公里，为美国第十大城市。

圣何塞是硅谷中心，气候温暖，全年约有300天都是阳光普照。硅谷是美国高科技人才的集中地，更是美国信息产业人才的集中地，目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国的科技人员达100万以上，美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人。

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哪些大学开设特殊教育硕士研究生专业？

开设特殊教育硕士研究生专业的大学有北京师范大学，华中师范大学，华东师范大学，辽宁师范大学，西南大学，重庆师范大学，陕西师范大学，浙江师范大学，西北师范大学。

特殊教育：

特殊教育学专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

拓展资料：

国外开设该专业的大学：

肯考迪亚大学、奎尔夫大学、圣弗朗西斯泽维尔大学、西蒙菲沙大学、加拿大约克大学、埃默里大学、布朗大学、范德堡大学、凯斯西储大学、康奈尔大学。

专业主干课程：

主干学科：教育学、心理学、医学。

主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

参考资料： 特殊教育-百度百科

美国 留学计算机专业有哪些学校

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1、美国斯坦福大学计算机专业
斯坦福大学拥有独立的计算机科学系。浏览该校的教学手册，最具特色的恐怕要算多门科普性计算机知识讲座了，一般有两到三个单元，涉及面非常之广，从量子计算到数字演员，从计算科学的伟大思想到网络安全，从网上拍卖到使用元编译发现大型开放源代码软件中的大量错误，其中还不乏对技术乌托邦、斯诺“两种文化”、计算机面临的困境以及迅速发展所带来的诸多问题的思考。开课的老师阵容强大，基本上都是响当当的名教授，甚至包括图灵奖得主John McCarthy。用这种讲座代替计算机科学导论性质的专门课程，可以充分展示计算机科学的丰富内涵，使学生较早地了解学科的轮廓和脉络，对于开阔学生视野，启发学生的学习兴趣也大有好处。由于美国大学中专业的选择非常灵活，而近年来计算机学科招生受行业影响流失严重(这种情况甚至惊动了比尔•盖茨，2004年微软到各大高校招兵买马时，他每站必到，利用自己的明星效应，大讲计算机学科的美妙前景)，可以想象，这种讲座同样也肩负着吸引学生选择计算机专业的重大使命。

2、美国加州大学伯克利分校计算机专业
伯克利的课程设置也有很多独树一帜的地方，尤其是在专业基础课方面，除了有专业导引课程“计算机科学专题”之外，对于没有编程经验的学生，第一门编程课是符号编程入门，采用LISP语言。有一定编程经验或者有自学能力的学生，可以选择多种语言和环境的自主学习(Self-paced)课程，包括C、Fortran、C++、Java，以及UNIX的使用等，这种多元化与伯克利计算机科学与电子电气工程同系有关。但是所有学生在第二学期都要学习一组独特的基础课：61A“计算机程序的结构与解释”，采用MIT Abelson等编著的同名教材；61B“数据结构”(教材采用自编讲义)；61C“计算机结构”(Machine Structures)，采用Hennessy的《计算机组织与设计》。这项规定就是转校生也不例外，可见其中蕴涵了伯克利多年的教学经验结晶。

伯克利其他比较有特点的课程还有：将离散数学和概率论结合讲授的CS70，主讲是名教授Christos PApadimitriou；CS98-1 编程练习课，以主要大学生编程竞赛中的赛题为授课素材；CS 169 软件工程直接用Kent Beck的《极限编程》作为教材，非常超前，但是既然连Pressman的《软件工程：实践者方法》新版中敏捷方法都已经成为重头戏，既然IEEE都已经开始制定敏捷方法相关标准，这种课程选材也就不显得那么骇世惊俗了。除了软件工程课程常见内容外，教学侧重实际，贯穿了极限编程的思想，涵盖UML、JUnit单元测试、软件架构、设计模式和反模式、重构、CVS版本控制、系统和集成测试，最后要求完成一个实际产品，并进行演示。

3、美国UIUC(伊利诺依大学厄班纳-香槟分校)计算机专业
UIUC的计算机科学专业创建于1972年，到1986年基本定型，十多年来几乎没有什么变化。其中，数值分析方向课程中，Math325为矩阵论，CS257为数值方法，CS35x代表数值分析导论、常微分数值方法、偏微分与数值逼近和数值线性代数；

理论方向课程中，CS173为离散结构，CS273为计算理论，CS37x包括算法、形式方法、程序验证；
人工智能方向课程中，CS348为人工智能导论，CS34x包括机器人、机器学习与模式识别；
软件方向，CS125为计算机科学导论，CS225为数据结构与软件工程原理，CS31x包括数据库、图形学、多媒体，CS32x包括软件工程、操作系统设计、分布式系统、编程语言与编译器、并行计算、实时系统、编译器构造、编程语言设计；

硬件方向课程中，CS231为计算机体系结构I，CS232为计算机体系结构II，CS33x包括计算机组成、VLSI系统与逻辑设计、VLSI系统设计、通信网络、嵌入式体系架构与软件。

4、美国CMU(卡内基梅隆大学)计算机专业
与MIT、伯克利等学校计算机科学仍然和电子与电气工程同处一系不同，CMU的计算机科学系成立于1965年，是全美最早的，如今它已经升格为计算机科学学院。其研究生项目中除了机器人方向与硬件关系较多之外，其他基本上都是纯软的。从这个意义上来说，CMU的教学体系对于偏软的计算机科学系应该有较大的借鉴意义。

CMU的教学手册上没有从传统意义上针对计算机科学专业学生的导论课，虽然有名为“计算机科学伟大思想”的两学期课程，但是从内容上看应该是离散数学的替代，因为此外CMU并没有其他离散数学方面的课程。此课程没有教材，内容比传统离散数学要灵活得多，涉及概率、代数、算法、加密理论、复杂性理论、博弈论等，非常注重学习的趣味性和实用性。

与其他名校相同，CMU对程序设计的重视也给人留下很深印象：本土新生的第一堂课就是“初中级程序设计”，直接讲授Java。然后是中高级程序设计(Java)、C语言编程技巧、高级编程实践(Java)、程序设计原理(用SML语言讲授)。

目前计算机科学专业教学计划中的一个难点，是硬件课程的设置问题。硬件知识体系本身非常丰富，但是硬件课程多了，又削弱了计算机科学专业的特色。CMU在这一问题上是怎样处理的呢？计算机科学学院的现任院长Randal E. Bryant 亲自给出了回答，他用15～213“计算机系统导论”一门课(12个单元)完成了硬件知识的教学。这项教学改革的成果就是一本厚达900多页的书：《Computer Systems: A Programmer's Perspective》。他在该书的序言中说：

“本课程的宗旨是用一种不同的方式向学生介绍计算机。因为，我们的学生中几乎没有人有机会构造计算机系统。而大多数学生，甚至是计算机工程师，也要求能日常使用计算机和编写计算机程序。所以我们决定从程序员的角度来讲解系统，并采用这样的过滤方法：我们只讨论那些影响用户级C程序的性能、正确性或实用性的主题。

比如，我们排除了诸如硬件加法器和总线设计这样的主题。虽然我们谈及了机器语言，但是不关注如何编写汇编语言，而是关心编译器怎样翻译C的各种构造，比如指针、循环、过程调用和返回，以及switch语句。更进一步，我们将更广泛和现实地看待系统，包括硬件和系统软件，讨论链接、加载、进程、信号、性能优化、评估、I/O以及网络与并发编程。
这种做法使得我们讲授本课程的方式对学生来讲既实用、具体，又能实践，同时也非常利于调动学生的积极性。”

5、美国MIT(麻省理工学院)计算机专业
MIT的课程设置，只能用其学生起点高来解释。该校没有典型意义上的计算机科学专业，偏软的只有理论计算机科学和人工智能及其应用两个专业。因此没有类似于其他学校的导论课程。
在MIT的电子电气工程与计算机科学系中，所有学生都要参加如下四门课程：6.001“计算机程序的结构与解释”，当然与伯克利相同，采用的是Abelson等编著的同名教材；6.002“电路与电子学”；6.003“信号与系统”(自编讲义)；6.004 “计算结构”(Computation Structures)，与伯克利的61C“计算机结构”对等。此外有两门专业基础数学课：“概率系统分析”和“计算机科学数学”，后者的教材是国外院校普遍采用的Rosen所著《离散数学及其应用》。

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