2023厦门理工学院招生简章(附历年录取分数线)

今天新永网小编整理了2023厦门理工学院招生简章(附历年录取分数线)相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、厦门理工学院2023年艺术类招生简章发布
• 2、2022厦门理工学院中外合作办学录取分数线 附历年分数线汇总

厦门理工学院2023年艺术类招生简章发布

厦门理工学院2023年艺术类招生简章发布

注意！厦门理工学院2023年艺术类招生简章正式发布了，来了解一下吧！下面小编给大家整理了关于厦门理工学院2023年艺术类招生简章的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

厦门理工学院2023年艺术类招生简章

◎学校简介

厦门理工学院位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。学校现有全日制在校生近20000人(含研究生、留学生)。

学校创建于1981年10月15日，与厦门经济特区同年同月同日诞生。2011年，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年，顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年，获批为“福建省重点建设高校”。2016年，入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校(全国100所)。2017年，完成教育部本科教学工作审核评估，被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校(全国99所)和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”(全国66所)。2018年，获批为硕士学位授予单位，入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校。2021年，获批为博士学位授予单位培育项目。

学校现设有19个院、部，64个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类。省级及以上一流专业建设点25个，其中国家级11个;特色专业国家级1个，省级9个;专业综合改革试点国家级1个，省级7个;7个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估，通过认证数量在国内同类院校中位居前列。2021年，工程学(Engineering)学科首次进入ESI 全球排名前1%。

学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论4个硕士学位授权一级学科点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点。

学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位，探索校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式。学校面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招生。学校毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎，就业率位居全省高校前列。

◎招生专业及计划

备注：

1.以上招生专业在各省对应的统考或联考类别不完全相同，具体以各省考试院规定为准;

2.专业成绩均采用各省省统考成绩或联考成绩;

3.分省分专业招生计划以所在省考试院(招生办)公布为准。

◎录取办法

1.成绩要求

艺术类专业的专业成绩采用各省的省级统考或联考成绩，文化成绩为各省高考文化课成绩(加分政策以各省招生部门规定为准)，文化成绩和专业成绩均须达到省定控制分数线。

2.体检要求

根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，我校艺术类专业不招收色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)考生。

3.录取原则

实行平行志愿投档且有设置统一投档规则的省份，对符合录取要求的进档考生，按投档成绩顺序从高到低顺序，根据考生填报的专业志愿安排专业。高考改革省份按“投档成绩+同分排位”顺序录取。

非平行志愿投档或无统一投档规则要求的省份，符合录取要求的进档考生，按我校规定的综合成绩从高到低顺序录取，综合成绩(总分100分)=(专业成绩÷专业满分×50)+(文化成绩÷文化满分×50)。当综合成绩相同时，则依次比较专业成绩、语文、数学、外语等单科成绩，择优录取。

美术类招生专业包含设计学类(含视觉传达设计、环境设计、产品设计)、服装与服饰设计、数字媒体艺术等三个专业(类)，在专业志愿间无级差。

设计艺术学院简介

设计艺术学院是厦门理工学院最富特色和创造力的学院之一，始建于1988年。现设有视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术(含电影、动画、交互三个方向)5个本科专业。具有艺术专业硕士学位授权点，招收艺术设计领域硕士研究生。

设计艺术学院已逐步形成了以“设计学”学科为核心的专业群、学科建设平台。现设有国家级众创空间、福建省时尚设计行业技术开发基地、福建省实验教学示范中心、厦门理工(集美区)工业设计技术中心、工业设计研究所、服装研究所、中国传统绘画研究所和产品协同创新设计中心等数个教学科研平台，拥有1门国家级一流课程、4门省级金课。近五年来，学院研究团队已完成纵向、横向课题130余项，总经费达2000余万元;先后承担多项教育部人文社会科学项目、福建省人文社会科学重大项目、省级教研教改课题和国家级大学生创新创业项目;获省级特色专业立项、省级卓越工程师教育培养计划立项、福建省社科优秀成果二、三等奖，福建省教学成果二等奖，第六届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道师生共创组金奖等。教师作品入选全国美展、获德国红点奖、意大利A设计奖、德国博朗奖等。

学院现有专任教师57人，其中教授8人、副教授25人，海外学习经历20人,全国模范教师、中国最佳女装设计师、厦门市“双百人才”各1人。

学院与厦门金龙联合汽车工业有限公司、厦门科路德科技有限公司、厦门盈趣科技股份有限公司、厦门市拙雅科技有限公司、福建七匹狼实业股份有限公司、福建匹克集团有限公司、它山石品牌设计(厦门)有限公司、厦门大格局创意产业有限公司等14家企事业单位签订了研究生校企联合培养协议。

视觉传达设计(本科 四年)

【培养目标】

视觉传达设计专业立足于地方产业经济发展需要， 以“设计学”学科为核心，以视觉传达设计为专业发展方向，研究艺术设计领域内各类视觉元素(如色彩、文字、图形、影像等)的信息传达与应用，,培养适应当代文化创意、广告、新媒体领域的艺术设计高素质应用型人才。

【专业特色】

视觉传达设计专业与厦门多家公司签订“产学研”合作协议，并进行大量的课题合作，积极参加学科竞赛活动，努力提升学生的实践应用能力，并屡获佳绩。近年来，学生在省、国家级设计类竞赛中成绩斐然，如第八届DAF世界大学生反对皮草艺术设计大赛获中国赛区海报组冠军、特别推荐奖;全国第八届广告节现场设计大赛金奖;第九届华东大奖包装类金奖和铜奖;鸿茂杯亚洲青年设计师原创设计大赛金奖、铜奖(2项);第十四届中国大学生广告艺术节学院奖银奖;第五届海洋文化创意设计大赛银奖; 2017年中国包装创意设计大赛金、铜奖2019年中国大学生广告艺术节学院奖包装组金奖，2020年中国大学生广告艺术节学院奖包装组铜奖、优秀奖,2021年中国数字艺术设计大赛国赛银奖、铜奖,省赛金奖等。

【主要课程】

插画设计、平面广告设计、信息图形设计、交互界面设计、包装设计、品牌形象设计、书籍设计、课程设计、专业实习、设计考察、毕业实习、毕业设计。

【就业方向】

本专业学生主要学习视觉传达设计的基本知识和基本理论，接受视觉传达设计思维、设计方法和设计技能的训练，能够掌握本专业理论知识、专业技能和行业规范，有创造性思维和一定的设计表达能力，能在数字媒体、文创、广告、产品包装、出版、品牌咨询等行业，从事设计、策划、制作等工作，能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理人员。新永网

环境设计(本科 四年)

【培养目标】

本专业致力于培养具有国际视野和人文精神，适应国家城乡人居环境发展战略，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德智体美劳全面发展，熟悉本专业领域的前沿趋势，掌握环境设计专业的基本理论、创新设计思维与方法，具备良好的环境整体意识和综合的审美素质，以及扎实的职业设计师基本技能和素养，毕业后在室内、景观、建筑设计行业或部门，从事设计、教学、科研等方面工作，并能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理专家的高级应用型、创新创业人才。

【专业特色】

1.开展课程思政教学。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观;具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和行业职业道德。

2.构建了应用型、创新创业型人才培养方案。培养过程注重专业能力和综合素质协调发展，突出学生系统设计思维和应用技术能力的培养，强调1+X专业技能培训和校内外设计竞赛，充分利用校内外创新项目等“第二课堂”，培养学生的创新意识和创业能力。

3.组建模块化课程体系。围绕环境设计专业目标，建设室内设计、景观设计专业课程群，打造了国家级一流金课《景观设计二》、校级专创融合课程、一流线下课程《室内设计三》，为学生提供个性化的学习发展机会。

4.完善实践基地建设。专业同国内外知名设计机构建立了良好合作关系，为学生就业实习创造条件。

【主要课程】

专业坚持“宽基础、精专业”的教学导向，建设以专业研究和行业应用相结合的课程体系，开设了造型基础、设计基础、设计学概论、建筑制图、计算机辅助设计、中外建筑史、环境设计表现技法、建筑设计基础、模型制作、家具与陈设设计、室内设计、材料与构造、景观设计、展示设计等环境设计核心课程。

【就业方向】

学生毕业后可以从事景观设计、建筑设计、室内设计和环境设计教育等方面的工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

产品设计(本科 四年)

【培养目标】

产品设计专业培养学生掌握现代产品设计基础理论，以及相关学科知识、行业知识、手绘及计算机辅助设计操作技能;具备问题意识与分析能力、设计提案及表达能力、实践执行能力、创新创业能力，能在企事业单位、专业设计机构从事产品设计、产品开发和设计管理相关工作，并能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理的应用型人才。

【专业特色】

通过“工作室制”与十大国家级工业设计中心松霖集团、拙雅科技有限公司、立达信绿色照明有限公司等单位在家居产品、智能产品、文化创意产品等方面开展全方位合作关系，共建联合实验室和实习实践基地。2016年以来，建设集美区工业设计服务平台、厦门理工(国家级)工业设计众创空间、高龄者产品与系统服务设计研究中心等科研平台，服务企业近百家，量产产品106款，深度落实校企合作、产学融合。

近年来，本专业师生共获得包括德国红点设计奖、德国博朗设计奖、中国创新设计红星奖、美国星火设计奖、法国INNODESIGN设计奖、2019雷克萨斯全球设计奖、CGD当代好设计金奖、韩国K设计奖、美国IDA设计奖金奖、意大利A设计奖银奖、中国家具设计创新奖银奖、中国家具设计金点奖、中国高等院校设计艺术大赛一等奖等数百项国内外设计奖项。共获得国家授权发明专利10项，实用新型专利96项。

【主干课程】

造型基础、创意思维、产品构造、产品设计基础、产品制图与CAD、设计材料与模型制作、三维建模与渲染、设计心理学、产品交互与界面设计、交互原型设计、设计调查、用户研究与产品定义、智能产品设计等。

【就业方向】

毕业生可以在企事业单位、设计部门、院所从事以创新为重点的设计、管理、科研或教学工作;选择某一产品领域自主创业;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

服装与服饰设计(本科 四年)

【培养目标】

本专业依托福建省服装产业优势，坚持设计教学与创新实践平衡，突出技、艺并重的教学理念，培养具有服装专业基本理论储备、服饰设计创造思维能力和综合技术实践能力，具有较强创新意识和国际化视野的服装创意设计人才、服装技术人才和服装管理人才。

【专业特色】

产品设计专业依托厦门及福建省服装产业集群优势，围绕“艺工融合、实践创新”的专业定位，坚持“创意融合技术，设计服务产业”的教学理念，突出高素质、强能力的复合应用型人才培养特色。

【主要课程】

基础课程：设计素描、形态与形式一、形态与形式二、色彩与规则、服饰图案、服饰配色等。专业课程：服装画技法、服装设计系列课程、服装结构设计系列课程、服装工艺系列课程、计算机辅助设计系列课程、立体裁剪、服饰品设计、服装史、服装材料学、服装商品企划、服装生产管理、服装陈列、时装摄影和服装市场营销等课程。其中立体裁剪为省级精品课程，拥有“国家服装技术名师”的优秀教学团队。

【就业方向】

服装与服饰设计专业毕业生主要任职于服装品牌集团、设计师品牌公司、服装专业院校、形象设计公司、服装外贸公司、流行资讯公司、时尚媒体及时尚相关企业，涉及男装、运动装、女装、童装、礼服、泳装、功能服饰等多个门类，从事包括服装设计师、服装结构设计师、服装陈列师、形象设计师、企业管理、品牌管理、国际时尚贸易、时尚编辑、时尚买手与时装管理等工作。就业单位包括柒牌、劲霸、卡宾、七匹狼、与狼共舞、安踏、361°、菲乐(FILA)、特步、乔丹、PORTS宝姿、Miss岚、POSSNEY保时霓、JORYA卓雅、LAIPOSE黎姿、海澜之家、ONLY、ZARA、Kappa、骆驼、优衣库、ESPRIT、VEROMODA、MECITY等众多国际、内知名服装企业。

数字媒体艺术(本科 四年)

【培养目标】

本专业顺应学科综合交叉发展的趋势以及文化创意产业对数字影像、数码动画、互动设计等复合型设计人才的需求，立足“数字艺术”与“网络媒体”两大核心，坚持技术与艺术相融合的理念，培养学生具备数字艺术的创作理念，掌握数字媒体制作与处理的专业知识和技能，可在影像设计、视频制作、动漫设计、动画制作、游戏设计、互动设计等文化创意产业链从事技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的复合应用型人才。

【主要课程】

数字媒体艺术概论、创意思维与视觉表达、数字图像处理、数字绘画、数字摄影与摄像、视听语言、运动规律基础、画面分镜设计、角色与场景设计、二维动画创作、三维影像创作、数字影像剪辑与合成、动态图形设计、人机交互原理、动态网页设计与开发、互动影像设计、互动装置设计等。

【就业方向】

毕业生就业主要去向为文化传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动漫企业、文化产业机构、展示设计公司、高等院校及科研院所，能在上述机构从事短视频创作、视听内容创作、视觉特效制作、数码动画创作、游戏动漫创作和虚拟现实展示等工作。

【获奖情况】

近年来本专业学生在各类学科竞赛中表现突出，成绩优异。在全国大学生广告艺术大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国高校数字艺术设计大赛、北京大学生电影节、国际大学生微电影盛典等国家级赛事中荣获近百个奖项。

影视与传播学院简介

影视与传播学院呼应厦门市影视产业升级发展和数字内容产业蓬勃态势，坚持探索校地合作、校企合作、国际合作三位一体的服务地方发展道路，致力为厦门市打造“新时代中国影视产业高质量发展典范城市”和数字内容创新城市作出突出贡献。

影视与传播学院目前下设3个系，即传播系、表演系和广播电视系，设有网络与新媒体(国家级一流本科专业)、表演、播音与主持艺术、影视摄影与制作4个本科专业。具有艺术专业硕士学位授权点，招收广播电视领域硕士研究生，致力于广播电视与新媒体内容策划与传播方向的实战型专业硕士培养。毕业生就业方向主要集中在北上广深及厦门本地影视制作、宣发和新媒体公司、文化传播公司、表演团体等。学院现有教职工52人，其中正高职称6人，副高职称14人，中级职称15人，博士(含在读)20人，鹭江学者2人，境外学习、工作经历18人，校内硕导25人，企业导师31人。

师生作品曾获北京大学生电影节最佳长篇纪录片金奖和原创影片大赛特别视觉效果奖、中国大学生计算机设计大赛微电影类和动画游戏组一二三等奖、中国大学生广告艺术节学院奖金银铜奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖、全国大学生影视配音艺术节一二等奖、全国大学生有声阅读大赛短音频组一等奖、中国国际动漫节声优大赛二三等奖、海峡两岸电视主持新人大赛全国铜奖、全国科普讲解大赛全国三等奖、福建省广播电视艺术奖、福建大学生戏剧节剧目奖、编剧奖、导演奖、表演奖、2020年中国大学生服装模特大赛冠军;2019年中国职业模特大赛全国亚军;第67届世界小姐中国区冠军、全球总决赛40强;新丝路模特大赛全国总决赛男女冠军、女模亚军、最佳身材奖及十佳选手称号等。

学院为厦门市委网信办8个融媒体作品创作支撑单位之一，并为厦门网络文化节创作主题曲《e网情深》 ，联合推出《点亮这座城》、《晚安厦门》、《以爱之名》、《爱的模样》4首抗疫歌曲，其中《点亮这座城》荣获了第十届厦门网络文化节特别奖。

影视与传播学院致力建立政产学研联盟，拓展多元资源，创新“校校企”协同育人模式，以“项目嵌入”为培养机制，为厦门及全国培养影视与传播全产业应用人才。

表演(本科 四年)

【培养目标】

本专业适应东南沿海地区影视、文化、时尚产业需要，培养掌握表演艺术理论和基本技巧，具备表演艺术创作、艺术表达能力、时尚产品策划与展示能力，具有社会责任意识、创新意识，从事表演、教学、艺术创作工作的影视、时尚产业应用型人才。

【专业特色】

1.宽口径、好就业

培养方案动态调整，适应市场变化。艺术理论、表演技巧、编导组织、影视制作、时尚传播、产品策划等课程组的设置为学生未来升学、就业提供全面、扎实的学习、探索平台，历届学生就业率高。

2.亲市场、强实践

根植东南沿海影视表演市场，以“金鸡奖”落地厦门为契机，围绕厦门建设“文化中心、艺术之城、音乐之岛”的战略部署，建设校企合作平台，为学生每个阶段的学习提供充裕高质的实践、实习机会，如国家、省、市等艺术发展专项资金项目，推荐学生参与舞台剧、影视剧的演出实践。

3.项目制、国际化

以项目制品牌化策略，每年聚焦、专属化打造各个领域表演“明星”，将本专业在时尚展演、现代服务的特色与闽台合作、国际交流的学校优势紧密结合，立足本土、放眼全球，培养国际视野和舞台的表演人才。

【主要课程】

表演基础、角色塑造、镜前表演、编导与创作、戏剧影视学概论、艺术概论、影视戏剧语言、时尚摄影、微视频创作、传播学概论、舞美设计、新媒体演艺策划、舞台化妆、剧目表演实践、演艺实践。

【就业方向】

大众媒体和网络新媒体、文艺团体、企事业单位、文化传播公司、时尚文创企业等表演相关岗位，从事表演、教学、艺术创作。

播音与主持艺术(本科 四年)

【培养目标】

本专业培养适应社会发展需要，具有良好科学素养以及艺术修养，德、智、体、美、能全面发展的，具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学、艺术学等相关学科基础知识及较强的语言应用能力，能在各类传媒机构、融媒体、未来媒体、语言培训机构及企事业单位 从事播音主持、语言传播、文化传播、国际传播、艺术演播、教育教学及节目策 划、采编、制作等工作，集知识应用、实践动手、岗位职业、创新创业等四种核 心能力为一体，踏实、勤奋的应用型、创新性、知识复合、学科交叉的高级专门人才。

【专业特色】

播音与主持艺术专业是厦门理工学院重点建设的艺术类专业，与就业市场紧密对接，与时代同频共振，全力建构优秀师资队伍，实践和科研工作成绩斐然，更有来自广播电视传媒业界的双师型教师，引领学生紧握行业脉搏，实现教学目标与就业单位需求无缝对接;在国家、省、市及台湾地区各级各类赛事中，播音学子屡获佳绩。

【主要课程】

1.主干学科：戏剧与影视学、新闻与传播学、中国语言文学;

2.核心课程：核心课程：普通话语音与发声、播音主持创作基础、新闻播音、即兴口语表达、文艺作品演播、广播节目创作与主持、新闻主持与现场报道、影视配音艺术、访谈与写作、新闻作品创作与评析、综艺节目创作与主持、电视节目策划、广播剧创作演播与推广。

【就业方向】

本专业毕业生在各级各类传统媒体与新媒体从事播音主持、节目策划、影视配音等相关工作;在大型传媒机构、文化传播公司、文化艺术中心、星级酒店从事公关活动策划、主持工作;在各级语言培训教育机构从事口语表达教育教学工作。

播音专业学生参加活动1

影视摄影与制作(本科四年)

【培养目标】

本专业培养具有良好的文学素养与艺术修养，既懂技术又懂艺术，掌握电影电视理论和影视技术知识及技能，具备利用现代数字影视技术进行艺术创作的能力，特别是广告、电视、电影的图片摄影、摄像能力，能够为当前电影、电视和网络新媒体等行业进行影视剧、影视广告、电视新闻、电视节目、网络短剧和网络微电影等内容摄影与制作的高级专门人才。

【专业特色】

本专业注重对学生影视创作实践能力的培养，从影视行业实际需求出发，培养既有创意能力、影视审美能力、哲学思考能力，又具备策划、导演、剪辑、摄影、录音等专业技能的“一专多能”的影视创作与制作人才。

【主要课程】

影视概论、艺术概论、美术基础、影视剧本创作、视听语言、影视造型、导演基础、影视声音、剪辑基础、图片摄影、影视摄像、数字影音艺术、影视高阶剪辑训练、影视制作流程等。

【就业方向】

本专业毕业生能在影视传媒机构、各级电视台及其它新闻媒体、宣传部门和网络新媒体等行业从事影像艺术创作、教学和研究工作。

厦门理工学院是什么样学校

厦门理工学院位于被誉为“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”的国家中心城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的高水平应用技术大学。

学校现有机械工程、管理科学与工程2个一级学科硕士学位授权点和电子信息硕士专业学位授权点，58个本科专业，涵盖理、工、经、管、文、艺、法等学科门类;全日制在校生19943人(含研究生330人，留学生138人);专任教师1063人，其中，具有高级职称的教师占比52.4%，具有硕士及以上学位的教师占比为92.8%，“双师双能型”教师占比54%，享受国务院特殊津贴7人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划4人，闽江学者13人，全国优秀教师2名，，省级教学名师5名，省级青年教学名师1名，省级教学团队6个，省级创新团队5个。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。

厦门理工学院王牌专业介绍

国家级特色专业：车辆工程

省级特色专业：光学信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、服装设计与工程、物流管理、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术

福建重点建设学科

省级重点学科：机械工程、材料科学与工程、电气工程、光学工程、计算机科学与技术

硕士学位授权一级学科：机械工程、管理科学与工程

厦门理工学院排名全国多少名

1、在2022年软科中国最好大学排名中，厦门理工学院排名全国第277名。

2、在2022年校友会中国大学排名中，厦门理工学院排名全国第323名。

3、在2022年金平果本科院校竞争力排名中，厦门理工学院排名全国第309名。

综上可知，厦门理工学院2022年在全国排名第277名至323名之间。

厦门理工学院收费标准

1、学费标准

普通专业：5040元/生?学年。

重点学科类专业：5460元/生?学年。

艺术类专业：8640元/生?学年。

软件工程专业：一、二学年5460元/生?学年，三、四学年16000元/生?学年。

闽台合作办学项目(“4+0”培养模式)：15000元/生?学年。

与新西兰维多利亚大学合作办学的电子信息工程专业：20000元/生?学年;本科国际课程教育项目的财务管理、电气工程及其自动化专业：28000元/生?学年。在国外学习阶段学费均按国外大学的收费标准由国外大学收取。

在厦门理工学院就读的少数民族预科生：5040元/生?学年。

2、住宿费标准：

学校统一安排学生宿舍，收费标准为：970元/生?学年。

在境外学习阶段住宿费均按照境外合作高校的收费标准由合作高校收取。

以上收费标准根据价格管理部门审批文件执行。

2022厦门理工学院中外合作办学录取分数线 附历年分数线汇总

今天为大家整理的是厦门理工学院2020-2022年中外合作办学分数线，希望对大家有所帮助，正式填报志愿时需要与学校公布的数据进行比对，确保无误。

2022厦门理工学院中外合作办学分数线

厦门理工学院2022福建中外合作办学录取分数线

省份	批次	科类	专业	人数	平均分	最高分	最低分	省控线
福建	普通类本科（中外）	理工（物理）	电子信息工程（中外合作办学）	16	520	527	515	428

点击链接查询其他省份详细信息：https://zsb.xmut.edu.cn/info/1022/2022.htm

厦门理工学院2022各省中外合作办学分数线

省份	录取批次	科类	常规志愿投档
福建	本科批（中外）	物理	515
河北	本科批（中外）	物理	电子信息工程：522
山西	本科二批B（中外）	文史	490
		理工	466
辽宁	普通本科批（中外）	物理	电子信息工程：532
吉林	本二批A（中外）	理工	478
浙江	综合改革（中外）	综改	电子信息工程：569
安徽	文理科本科二批（中外）	文史	521
		理工	496
江西	第二批本科（中外）	文史	526
		理工	505
山东	常规批（中外）	综改	电子信息工程：518
河南	本科二批（中外）	理工	507
湖北	本科普通批（中外）	物理	516
湖南	本科二批（中外）	物理	507
广东	普通本科（中外）	物理	542
广西	本科二批（中外）	理工	440
重庆	本科第二批（中外）	物理	电子信息工程：490
四川	本科第二批（中外）	文史	524
		理工	497
贵州	本二批（中外）	文史	509
		理工	398
陕西	第二批本科（中外）	理工	445
甘肃	本科二批（中外）	理工	426

2021厦门理工学院中外合作办学分数线

厦门理工学院2021年各省中外合作办学分数线

省份	录取批次	预计开始	科类	常规志愿投档	通知书状态
福建	本科批（中外）	7月24日	物理	512	已发出
河北	本科批（中外）	7月23日	物理	电子信息工程：528	已发出
山西	本科二批B（中外）	8月2日	文史	522	已发出
			理工	477
辽宁	普通本科批（中外）	7月20日	历史	财务管理：552	已发出
			物理	电气工程及其自动化：539
				电子信息工程：531
吉林	本二批A（中外）	8月5日	理工	459
黑龙江	本科二批A（中外）	7月31日	文史	470	已发出
			理工	409
浙江	综合改革（中外）	7月19日	综改	电子信息工程：564
安徽	文理科本科二批（中外）	7月25日	文史	558	已发出
			理工	490
江西	第二批本科（中外）	7月25日	文史	561	已发出
			理工	516
山东	常规批（中外）	7月19日	综改	电子信息工程：523
河南	本科二批（中外、国际课程）	7月28日	文史	546	已发出
			理工	511
湖北	本科普通批（中外）	7月21日	物理	530	已发出
湖南	本科二批（中外）	7月21日	物理	522	已发出
广西	本科二批（中外）	7月25日	理工	454	已发出
重庆	本科第二批（中外）	7月26日	历史	财务管理：531	已发出
			物理	电子信息工程：525
四川	本科第二批（中外）	7月31日	文史	525	已发出
			理工	496
贵州	本二批（中外）	7月28日	文史	512	已发出
			理工	404
陕西	第二批本科（中外）	8月1日	理工	434

2020厦门理工学院中外合作办学分数线

厦门理工学院2020福建中外合作办学录取分数线

省份	批次	科类	专业	人数	平均分	最高分	最低分	省控线
福建	普通类本科（中外合作）	理工	电子信息工程（中外合作办学）	20	499	514	469	402

厦门理工学院2020各省中外合作办学分数线

省份	录取批次	预计开始	科类	常规志愿投档
福建	本科批（中外）	8月19日	理工	485
河北	本科第二批（中外）	8月20日	理工	559
辽宁	普通本科批（中外）	8月20日	文史	564
吉林			理工	531
黑龙江	本二批A（中外）	9月5日	理工	499
安徽	本科二批A（中外）	8月31日	文史	479
			理工	447
江西	文理科本科二批（中外）	8月25日	文史	538
			理工	510
河南	第二批本科（中外）	8月25日	文史	541
			理工	530
湖北	本科二批（中外）	8月26日	文史	534
			理工	527
湖南	第二批本科（中外）	8月26日	理工	520
	本科二批（中外）	8月29日	文史	535
			理工	485
广西	本科二批（中外）	8月25日	理工	422
重庆	本科第二批（中外）	8月29日	文史	522
			理工	460
四川	本科第二批（中外）	8月31日	文史	509
			理工	467
贵州	本二批（中外）	8月26日	文史	501
			理工	396
陕西	第二批本科（中外）	8月31日	理工	440

点击查询其他省份2020年中外合作办学分数线：https://zsb.xmut.edu.cn/info/1022/1891.htm

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