广东春季高考补录投档情况 春季高考分数怎样算的啊？

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本文目录一览：

• 1、广东春季高考补录投档情况
• 2、春季高考分数怎样算的啊？
• 3、春季高考分数线

广东春季高考补录投档情况

广东春季高考补录投档情况如下：查询官网。

广东春季高考补录时间在3月29日12:00－30日12:00。

注意事项

（一）认真查看征集志愿高校招生章程，特别是身体条件要求和考试成绩要求等情况，并尽量选择服从专业调剂，避免因不服从专业调剂或身体条件受限，被院校退档。

（二）本次征集志愿院校有部分是收费较高的民办高校，还有部分“中外合作办学”专业，考生填报志愿时，须根据自身家庭经济情况和个人意愿，认真查看有关高校及中外合作办学专业的招生章程和收费标准，慎重填报。

（三）志愿填报期间，省教育考试院将通过手机短信向符合征集志愿条件的考生发送提醒短信，请考生密切留意。考生须妥善保管好自己的账号、密码、手机验证码等信息，不得委托他人或机构填报志愿。由于密码、验证码等信息泄漏造成的志愿填报问题由考生自负。

（四）考生如确定不再进行志愿修改时，必须在规定时间内点击“确认志愿”。未在网上确认的志愿无效。考生点击“确认志愿”前，须认真核对所填报的院校及专业志愿。取消志愿确认后必须再次进行网上确认，否则志愿无效。填报的志愿最终确认后，一律不得更改，考生投档以最终确认的志愿数据为准。

（五）3月30-31日省招生办组织缺额院校进行征集志愿录取时，以考生重新填报并确认的征集志愿为准，考生原填报的院校志愿无效。符合以上条件未被录取且有意向参加征集录取的考生，必须重新填报志愿。

具体缺额院校及计划数登录省教育考试院微信公众号及门户网站查询。公布的征集志愿招生计划表，仅包含专业的基本信息，其它报考条件请查阅《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录（普通高中生版或中职生版）》及相关院校招生章程。

（六）按规定，考生参加2022年春季高考录取和本次征集志愿并被录取后，不能参加2022年高职院校自主招生和夏季高考专科层次的录取。

春季高考分数怎样算的啊？

春季高考分数怎么算介绍如下：

春季高考总分为750分，其中专业技能考试满分230分，专业理论考试满分200分，语数外考试满分320分，专业方面占了大部分分值。每年的分数线都不同，但春季高考越来越受到社会的重视，竞争也日趋激烈，所以参加春季高考宜早不宜晚。

春季高考录取分数是按照专业大类的本科录取分数线进行的。所以过了专业的本科分数线就可以报考相应的学校，本科分数线都相对于夏季高考来说较低。

山东春季高考总分为750分。山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。

“技能”科目考试分值为230分。“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识，各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试试题分客观题和主观题两部分。

春季高考相对于夏季高考来说，它的难易程度是不同的，夏季高考的题量多难度大，但是春季高考题量少难度小。而且春考的分数线要比夏季高考的分数线要低很多，所以有时候选择春考来作为自己的高考方式，也是一种不错的选择。

春季高考与普通高考的区别

1、招生对象有所不同

春季高考重点面向中等职业学校学生，同时面向普通高中学生。夏季高考重点面向普通高中学生，同时面向中等职业学校学生。

2、录取学校不同

春季高考只能报考省内高校。夏季高考可报考全国高校。

3、考试科目及考试时间不同

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成，考试时间为每年的5月份。夏季高考考试科目为“3+综合”，考试时间为每年的6月份。

4、考试命题方式不同

春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。

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春季高考分数线

广东省春季高考分数线：

一、普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试 1.本科院校招收中等职业学校毕业生 文化科总分260分。 2.高职院校招收中等职业学校毕业生 文化科总分100分。 3.高职院校招收退役士兵考生 文化科总分85分。 4.高职院校招收内地西藏新疆中职班考生 文化科总分90分。 二、高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取 普通类：文化科总分150分。 体育类：文化科总分130分，体育术科170分。 音乐类（含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐）：文化科总分130分，音乐术科155分。 美术类：文化科总分130分，美术术科155分。 舞蹈类：文化科总分125分，舞蹈术科150分。 广播电视编导类：文化科总分150分，广播电视编导术科185分。

春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。

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