赣南医学院录取分数线多少？

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本文目录一览：

• 1、赣南医学院2021招生分数线
• 2、赣南医学院录取分数线多少？
• 3、赣南师范大学定向师范生分数线是多少？

赣南医学院2021招生分数线

赣南医学院2021年已知公布分数线的省份有山西、黑龙江、安徽、江西、河南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。

1、2021年赣南医学院在山西本科二批A段理科录取分数省控线为410，最低分为448。

2、2021年赣南医学院在黑龙江本科一批A段理科录取分数省控线为415，最低分为500。本科二批A段理科录取分数省控线为280，最低分为371。本科二批A段文科录取分数省控线为354，最低分为417。

3、2021年赣南医学院在安徽本科二批理科录取分数省控线为415，最低分为469。

4、2021年赣南医学院在江西本科一批理科录取分数省控线为519，最低分为536。本科一批-苏区专项计划理科录取分数省控线为519，最低分为535。

本科提前批-定向专业理科录取分数省控线为519，最低分为510。本科二批理科录取分数省控线为443，最低分为484。本科二批文科录取分数省控线为496，最低分为534。

5、2021年赣南医学院在河南本科一批理科录取分数省控线为518，最低分为570。本科二批理科录取分数省控线为400，最低分为509。

6、2021年赣南医学院在广西本科一批理科录取分数省控线为487，最低分为530。本科二批理科录取分数省控线为348，最低分为441。

7、2021年赣南医学院在四川本科一批理科录取分数省控线为521，最低分为560。本科二批理科录取分数省控线为430，最低分为506。 新永网

8、2021年赣南医学院在贵州本科二批理科录取分数省控线为367，最低分为436。

9、2021年赣南医学院在云南本科一批理科录取分数省控线为520，最低分为567。

10、2021年赣南医学院在陕西本科二批理科录取分数省控线为341，最低分为418。

11、2021年赣南医学院在甘肃本科一批I段理科录取分数省控线为440，最低分为495。本科二批K段理科录取分数省控线为336，最低分为420。本科二批K段文科录取分数省控线为432，最低分为475。

12、2021年赣南医学院在青海本科一段理科录取分数省控线为330，最低分为383。

13、2021年赣南医学院在宁夏本科一批理科录取分数省控线为412，最低分为454。本科二批理科录取分数省控线为345，最低分为401。

14、2021年赣南医学院在新疆本科二批理科录取分数省控线为302，最低分为393。

以上资料参考 赣南医学院-赣南医学院2021年各省份录取分数线

赣南医学院录取分数线多少？

赣南医学院是一所位于江西省赣州市的本科院校，成立于1941年。该校拥有良好的师资力量和优秀的教学设施，培养了大量的医学人才，深受社会各界的认可和赞誉。对于大专录取分数线，以下是详细解答：
首先，赣南医学院的大专专业涵盖了医学、护理、药学等多个领域，招生计划也相对较多。因此，大专录取分数线会根据不同专业的招生计划和报考人数而有所不同。
其次，赣南医学院的大专招生录取分数线一般以考生的高中学业水平考试成绩为主要依据，同时也会考虑到考生的综合素质和其他因素。一般来说，录取分数线会根据历年的招生情况、教学质量和学科特色等因素进行动态调整，具体分数线可以参考赣南医学院官方网站或招生办公室的通知。
最后，对于考生来说，除了要关注大专录取分数线，还需要全面了解所报考专业的招生要求、课程设置和就业前景等信息，做好充分的准备和选择。同时，也要注重自身的学习和成长，提高自己的综合素质和竞争力，为未来的发展打下坚实的基础。

赣南师范大学定向师范生分数线是多少？

根据近年数据显示，赣南师范大学定向师范生的分数线情况主要如下：

一、2022年分数线

1、普通定向生：620分左右。

2、优秀定向生：540分左右。

3、农村定向生：440分左右。

二、2021年分数线

1、普通定向生：615分左右。

2、优秀定向生：535分左右 。

3、农村定向生：435分左右。

三、2020年分数线

1、普通定向生：610分左右。

2、优秀定向生：530分左右。

3、农村定向生：430分左右。

此外，赣南师范大学定向师范生还分为：

1、普通定向生：考生按普通招生方式报考。

2、优秀定向生：属于全国“特招生”计划，录取分数线相对降低。

3、农村定向生：招收农村中学毕业生，分数线最低。赣南师范大学定向师范生的分数线近几年基本保持在600-650分之间。优秀定向生和农村定向生的分数线相对降低100-150分不等。

定向师范生的含义

1、定向师范生是指在高中阶段，学校或地方政府通过招生计划，针对民族地区、边远地区、贫困地区的教育需求，向有意愿从事基础教育教学工作的考生招生，并按照约定接受相关地区和学校的编配和服务期限等约束。

2、该类师范生在获得高等教育学历、毕业后一般要到指定地区和学校工作（也有部分地区和学校签订协议，约定可以在符合条件的区域和学校工作），为当地的教育事业做出贡献。

3、定向师范生的培养目标是备受关注和重视的，相关层面需要请教各高校教育专业的教授和其他相关的教育专家和行业人士一起思考，培养出更多的优秀教学人才，满足我国贫困地区和民族地区基础教育教育方面的需求，同时推动我国教育事业的全面发展。

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