江苏的哪些中学比较好？

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本文目录一览：

• 1、江苏的哪些中学比较好？
• 2、宜兴市和桥镇第二中学是达标几级中学
• 3、宜兴市官林第二中学素质教育与改革创新

江苏的哪些中学比较好？

不错，“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。这句话是国家教育部高层人士挂在嘴边的一句话，江苏也是除了北京外清华北大招收人数最多的省份。~
但具体南通教育看什么，众说纷纭。南通有九校联盟，其中有7所是稳居全省前十的（这个排名主要指的是高考成绩和其他学习成绩）分别是江苏省启动中学、江苏省南通中学、江苏省海门中学、江苏省海安中学、江苏省通州高级中学、江苏省如东中学、江苏省如皋中学。联盟中另外两所中学是江苏省如东市栟茶中学，江苏省南通市第一中学。

栟茶中学最近也升入前10，不过也是最近才被升为省重点的，不过教育手法可以用残忍来说：

1，是全校学生都要住校，封闭式教学。每天5点，学校统一起床，然后跑步、吃饭，5.50就要开始早读一直上到11.40，给20分钟吃饭时间，吃完必须回教室自习，晚上上到6.30左右吃晚饭，吃完继续上，一直要上到10点以后才能回宿舍，而且还不一定能回去睡觉，有时还有作业。~每个月放半天假，国庆这种一般也放一天。~

2，是课堂上，校长会经常巡视，只要发现当他走过教师的时候有人在看他，马上拉出去跑操场等等。

3，考试还有淘汰制，升入高三前会有南通市的九校联考，凡是考在全校后200名的学生，都会被建议降入高二。~~

这种学校德宗旨估计就是搞死人不尝命。~

南通市第一中学，这所学校以前是被和江苏省南通中学并称为南通市区双雄的学校，但现在已经沦落为二流学校了。~最近几年南通市区无论中考和高考，前100名的人数南通中学都要比市一中多出50~60人，前10基本全为通中学生，本科录取率通中也要达到市一中的两倍，但上课时间也不少所以这所学校你可以不考虑。

江苏省启动中学，全省最好的学校，无论是高考上线率，还是国际奥赛奖牌都领先于其他学校，但学习情况和其他的县级中学一样，死抓学习，副科根本不开，只学高考五门课，不过抓得没有饼茶中学那么凶，在那所学校学习不会想着自杀，但栟茶里就不保证了。

江苏省南通中学，全省高考录取率第二的学校，南通市区的老牌省重点，已经有将近100年的历史。这所学校的最大优点就是，学习相对会比较轻松，没有夜自习，全部正常放假（双休日上半天课，国庆7天放满等等），当然和上海的学校肯定不好比，上海的学校在我们眼里就是几乎不上课。~
如果不够自觉，最好不要去南通中学，这所学校老师对你负责但不会死抓着你学习。

其他我也不一一介绍了，总之县级的中学都是死抓型的，上海学生一般受不了的，能把成绩和素质综合发展的在南通恐怕就只有南通中学了。~

其外江苏省的名校还有江苏省苏州中学、江苏省无锡第一中学、江苏省南京外国语学校、南京师范大学附属第二中学，江苏省丹阳中学、江苏省淮阴中学等等。~~苏州中学可以说是全省条件最好的，学校硬件设施最突出的而且高考录取率也不错。

总之一句话，现在的中国高考不是衡量你的能力的，二是衡量你用功程度。~~
县级的学校，地方相对比较落后，学校会死抓着你学习。
市里的学校，学校很少会抓你，全靠你自觉，反正结果是一样的，不花时间别想取得好成绩，除非是天才，真正的天才最起码10年出一个。

祝你好运.~~

宜兴市和桥镇第二中学是达标几级中学

A级。根据查询宜兴市和桥镇第二中学官网显示，宜兴市和桥镇第二中学先后被省教委命名为“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“宜兴市A级特色学校”，并连年被评为“宜兴市先进学校”，2005年被评为“宜兴市A级特色学校”。

宜兴市官林第二中学素质教育与改革创新

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宜兴市官林第二中学致力于素质教育与改革创新，力求将学校打造成为环境优美、文化氛围浓厚、教学设施齐全、教师队伍素质高、教学质量优秀、管理机制科学、学生全面发展，成为区域内的示范学校。 新永网

学校在德育教育方面，坚持以“以德育为核心”的素质教育理念，强化日常行为训练，注重自主发展，提高德育实效。学校形成了“明理----体验----内化”的德育模式，遵循教育规律，提高德育的针对性。通过各种活动载体丰富德育内容，增强德育的主动性，构建“学校----家庭----社会”三位一体的德育体系，加强家长学校教育，利用网络平台，促进学生健康发展。

在管理方面，学校强化教学常规管理，根据《江苏省教学常规管理规范》二十条，细化完善《官林二中教学常规工作条例》，建立质量保障体系，实施“自控----组控----校控”的常规监督力度，关注课堂、研究课堂、优化课堂、创新课堂。学校深化课堂教学改革，坚持向课堂教学要效率、要质量，鼓励全体教师转变教学方式，尊重学生主体地位，倡导自主、合作、探究学习。

学校在教学研究方面，强化教学过程中的反馈矫正环节，健全教师校本化教研制度，提高专业素养和水平。鼓励教师从问题入手，注重基础性教学研究，通过个体反思、同伴互动、共同研讨等行动研究，促使自身的成长与发展。学校加强校本培训，遵循“互学互动，实践反思”的培训模式，引导教师树立专业发展的责任意识，定期开展专题辅导和讲座，下发培训资料，引导教师不断更新教学观念，提高理论素养。

在教师队伍建设方面，学校加强师德师风建设，严格遵守职业道德规范，树立教师的文明形象。认真组织教师学习师德建设规范，按学校要求确立个人发展规划，建立个人档案，每年开展有针对性的师德教育活动。学校重视青年教师和骨干教师、名教师的培养，实施“青蓝结对工程”和“骨干教师培养方案”，为教师提供专业发展环境和支持。

在素质教育方面，学校注重学生的兴趣爱好和特长发展，开展兴趣小组活动，使学生的潜能得到发挥，个性得到张扬，兴趣得到发展。学校加强校园文化建设，改善校园人文环境，营造浓郁的育人氛围，提高学校的文化品位。通过艺体活动展现特色，完善学校艺体特色项目建设，坚持常年训练，保持体育活动优势，并加强艺体教育活动的研究，提高艺体教育质量，提高学生竞技水平。学校开展好校园主题活动和综合实践活动，为学生搭建展示才能的舞台，注重综合实践活动课程的开发，重视实践基地建设，积极开发校本课程，引导学生综合运用所学知识参与生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实的沟通与联系。

扩展资料

官林第二中学地处美丽富饶的中国电缆城---官林镇 ，是一所规模较大的省教育现代化示范初中。学校占地62.4亩，建筑面积15065平方米，图书馆藏书达75000册。校内闭路电视、校园网设施齐全，多媒体教学实现了班班通，实验楼、教学楼、餐厅分布合理，教学区、运动区、生活区区域分明。校园环境布局合理，规划有致，雕塑、假山、喷泉、凉亭相伴不同的绿化园区，大楼上的横幅、映现在花木丛中宣传牌、名言警句标牌无不折射出一股股催人奋进的人文气息，呈现学校勃勃生机和浓郁的育人氛围。学校现有30个教学班，1538名学生，教职工125人。

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