大学专业里说的红,黄,绿牌是什么意思

今天新永网小编为大家带来了大学专业里说的红,黄,绿牌是什么意思，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、大学专业里说的红,黄,绿牌是什么意思
• 2、大学哪些专业是绿牌专业
• 3、大学生就业绿牌专业

大学专业里说的红,黄,绿牌是什么意思

你好，中国大学“红黄绿牌”专业名单，“红牌”主要是失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”是指除“红牌”专业外，失业量较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。希望可以帮到你，满意请采纳！

大学哪些专业是绿牌专业

绿牌专业：薪资、就业率持续走高，且失业量较低的综合考虑的专业，为需求增长型专业。

2010年中国大学毕业生“绿牌”本科专业

地质工程
港口航道与海岸工程
船舶与海洋工程
石油工程
采矿工程
油气储运工程
矿物加工工程
过程装备与控制工程
水文与水资源工程
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2010年中国大学毕业生“绿牌”高职专业

道路桥梁工程技术
生产过程自动化技术
应用化工技术
焊接技术及自动化
楼宇智能化工程技术

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大学生就业绿牌专业

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绿牌专业是就业率高居全国专业前50名、并且就业率或薪资增长最快（或金融危机时下降最慢）的前10名中的专业，为需求增长型专业 失业率最高10大专业出炉 热门专业就业难 2009年12月22日15:21 　 京报网-北京晚报　 丁肇文 等 　 我要评论(0)根据调查，目前虽然全国高校的本科专业及方向有700个以上，但失业最严重的10个专业占了2008届毕业生失业量的约36%左右，失业最严重的10个专业在2007届毕业生失业量中占到约33%；高职高专也有同样问题。针对这一现象，专家建议：应尽快建立高校专业预警机制，控制极少数失业率高和失业量大的专业招生，从而在短期内显著地提高大学生的整体就业率，逐步优化高等教育招生的专业结构，使大学生供应的专业结构较好地吻合社会需求。结构性失业十分突出根据中国大学生就业报告的撰写者、独立的第三方调查公司麦可思对连续三届全国大学毕业生的就业分析，个别专业供大于求而导致的失业问题十分突出，且具有一定的持续性，是造成大学生就业问题的主要原因之一。尽快建立“红黄绿牌”预警机制麦可思公司总裁、就业问题研究专家王伯庆就此认为：当前解决大学生就业问题的有效途径之一就是解决专业结构性失业，解决此失业类型的核心是调控各专业的供应量。为此，建议建立高校专业预警机制，定期发布“红黄绿牌”专业。其中，红牌专业是连续两年落在全国失业率前10名或失业量前10名的专业，为高失业风险型专业；黄牌专业是除红牌专业外同时落在全国应届毕业生失业率和失业量上升最快的前25名中的专业；绿牌专业是就业率高居全国专业前50名、并且就业率或薪资增长最快（或金融危机时下降最慢）的前10名中的专业，为需求增长型专业。在每年下达招生计划时，教育部门应尽量削减红牌专业的招生量，相应增加绿牌专业的招生量；同时，对在读的红牌专业学生，可采取“转专业”和“二学位”等办法，分流到就业好社会需求较多的绿牌专业，以达到短期内提高大学生就业率的目的。据悉，麦可思根据全国调查数据计算出了2009年大学生“红黄绿牌”专业名单。 3大原因导致热门专业就业难为什么“热门”专业出现就业难？专家分析，原因有三。一是供需双方需求无法统一。单位需要专业性强、有经验的。比如医学、动漫设计，用人单位都希望应聘者有丰富的工作经验。如果是刚毕业的学生，用人单位会安排他们做一些边缘工作，而这与学生的求职愿望不符，双方难以达成协议。二是一些专业在就业时，对学历要求较高，比如临床医学，如果学生既没有工作经验，学历又达不到单位要求，求职就会困难。三是一些专业供大于求，也会影响学生就业，比如计算机专业，近些年几乎所有学校都开设计算机专业，毕业生数量众多，大于人才市场需求，导致学生就业率走低。本科毕业生半年后失业率最高的前10名专业2008届 失业率（%） 2007届 失业率（%）民族传统体育 30 音乐表演 28中医学 30 运动训练 26口腔医学 29 中医学 23 绘画 29 美术学 20音乐表演 28 音乐学 16动画 25 生物技术 16临床医学 24 体育教育 16法学 23 生物工程 16运动训练 23 农学 15 环境科学 20 应用心理学 15高职高专毕业生半年后失业率最高的前10名专业2008届 失业率(%） 2007届 失业率(%）中西医结合 43 侦查 30 中医学 35 法律事务 29临床医学 32 治安管理 26动漫设计与制作 29 小学教育 25口腔医学 28 计算机教育 24装饰艺术设计 28 临床医学 24社会工作 26 体育教育 23应用日语 26 化学教育 23法律事务 26 初等教育 22室内设计技术 25 计算机应用与维护 20

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