2024-09-18 19:45:36 | 新永网
可以参考一下以下的招生计划:
1.按照国家体育总局、教育部高校学生司《2022年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知规定,通过“中国运动文化教育网” 运动训练专业招生录取系统在线完成办理录取手续。
2.专业成绩和文化成绩最低录取控制线: 我校运动训练专业体育专项测试成绩录取控制线不低于60分,文化成绩录取控制线不低于180分。具备一级运动员等级的考生,其文化成绩可低于我校文化成绩录取控制分数线30分;具备运动健将技术等级的考生,其文化成绩可低于我校文化成绩录取控制分数线50分。
3.在专业成绩和文化成绩均达到最低录取控制分数线的基础上,按考生的文化成绩(百分制)占30%与体育专项测试成绩占70%计算综合分。我校根据分项目招生计划,依据考生填报的院校志愿按综合分从高到低择优录取。同等条件下,依次按照运动员技术等级、体育专项测试成绩高者优先。
4.如第一志愿部分项目计划未完成,我校集中统一调配剩余名额,达到我校最低录取控制分数线者,按综合分从高到低排序(不分项目)依次录取剩余名额。
5.第一志愿调剂后如没有完成计划时再录第二志愿。
6.录取结果信息在“中南大学招生在线”网站进行公示。
杭州艺术学校录取分数线浙江艺术学校分数线第一批招生录取分数线为530分、杭州艺术学校地址在浙江省杭州市沈半路59号。杭州艺术学校成立于1958年,是浙江省重点学校、杭州市唯一的中等专业艺术学校。前身是“杭州音乐专科学校”、“杭州艺术专科学校”、杭州“五七”文艺学校,1987年命名为“杭州艺术学校”。目前在校学生600余名,专任教师100余名,开设音乐、舞蹈、戏剧和美术四大
一、开设武术与民族传统体育专业的211类大学有哪些开设武术与民族传统体育专业的211类大学有东北师范大学、苏州大学、湖南师范大学、宁夏大学。二、武术与民族传统体育专业简介武术与民族传统体育主要研究民族传统体育教学、训练、科研以及传统体育养生等方面的基本知识和技能,接受武术、摔跤、射箭、散打、太极等民族民间体育项目的训练,在武术馆、武术学校进行武术教学与指导,亦或在相关部门进行民族传统体育的推广
一、开设武术与民族传统体育专业的综合类大学有哪些开设武术与民族传统体育专业的综合类大学有苏州大学、宁夏大学、山西大学、河南大学、吉首大学、集美大学、内蒙古民族大学、鲁东大学。二、武术与民族传统体育专业简介武术与民族传统体育主要研究民族传统体育教学、训练、科研以及传统体育养生等方面的基本知识和技能,接受武术、摔跤、射箭、散打、太极等民族民间体育项目的训练,在武术馆、武术学校进行武术教学与指导,亦
湖南师范大学武术单招分数线文化成绩不低于180分,体育专项成绩不低于40分。根据湖南师范大学官方资料查询,2022年湖南师范大学武术单招文化成绩不低于180分,体育专项成绩不低于40分。湖南师范大学,简称湖南师大,位于湖南省长沙市,是国家211工程重点建设的大学。上海体育大学体育专业录取分数线2023年该学校分数线是230分。根据查询上海体育大学官网显示,根据《20
各大学体育生录取分数线大学体育生录取分数线:北京体育大学文化最低分数线为239分;上海体育学院文化最低分数线为230分;成都体育学院文化最低分数线为220分;沈阳体育学院文化最低分数线为220分;武汉体育学院文化最低分数线为270分等。1、北京体育大学。北京体育大学成立于1953年,原名中央体育学院,1956年更名为北京体育学院,1993年更名为北京体育大学,是全国重点院
一、开设武术与民族传统体育专业的双一流类大学有哪些开设武术与民族传统体育专业的双一流类大学有东北师范大学、苏州大学、湖南师范大学、宁夏大学、山西大学、上海体育大学、河南大学。二、武术与民族传统体育专业简介武术与民族传统体育主要研究民族传统体育教学、训练、科研以及传统体育养生等方面的基本知识和技能,接受武术、摔跤、射箭、散打、太极等民族民间体育项目的训练,在武术馆、武术学校进行武术教学与指导,亦
江汉大学2022体育生录取分数线本科普通批最低分555分,最高分567.5分。根据查询江汉大学的官网得知:江汉大学2022体育生录取分数线本科普通批最低分555分,最高分567.5分,社会体育指导与管理普通批最低分547.5分,最高分552.5分。江汉大学,位于湖北省武汉市,是一所综合性大学,实行省市共建、以市为主的办学体制,入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校”。2022湖北
闽南师范大学体育生录取分数线2021480分。闽南师范大学(MinnanNormalUniversity),简称闽师大,是福建省重点建设的省属全日制本科院校,座落在历史文化名城——漳州市。学校由1958年龙溪师范大专班发展而来,1963年合并建设为福建第二师范学院,1986年发展为漳州师范学院,2003年获得硕士学位授予权,2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估,20
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